学会交友之道.doc

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1、学会交友之道郑桂林课题：学会交友之道课型：新授课教学目标：知识目标：记住交友需要讲原则，以及交友应注意的问题。能力目标：掌握交友的基本原则，知道什么样的人可交，什么样的人不能做朋友。觉悟目标：克服交友中的不良倾向，提高交友品位。教学重点：交友的原则。教学难点：不交损友，善交益友，乐交诤友。教学方法：探究讨论教具：多媒体教学过程：导入新课：（多媒体出示材料）：王某是98年从我校毕业的学生，在我校上学时，他多次被评为三好学生，98年秋他在老师的帮助教育下，以优异的成绩考上了高中。上高一时，他非常勤奋，成绩仍居于

2、年级前列，高二时，他背着老师和家长交上了校外不三不四的朋友，为了满足和朋友吃喝玩乐的高消费，他多次在各学校门口擂肥，甚至持刀参与抢劫，结果被判处有期徒刑三年。师：王某变坏的经历，给了我们什么启示？生答，师归纳板书课题：王某的事例告诉我们，结交朋友要谨慎，要交能促使我们上进的好朋友，而不交那些不三不四的坏朋友。也就是说，我们要学会交友之道。学习新课：一、首先，在交友中，要抵制各种不良影响问：让我们来想一想：在我们周围，你知道交朋友存在着哪些不良倾向？师生共同列举并分析，归纳：1、不搞势利之交；2、不搞“哥们义

3、气”。二、其次，在交友中，应当不交损友，善交益友，乐交诤友（小品表演）王扬和李原是好朋友，王扬认识了几个社会上的不良青年，经常和他们在一起，学习逐渐下降。一天，王扬和李原放学后一起回家，在路上，李原提出帮王扬补习功课，此时，社会青年甲碰见了他们，就把王扬拉到一边，请他吃“糖”（实际是软性毒品），并引诱他们帮忙贩卖，王扬有些动心，李原竭力劝说王扬，批评王扬，终于使王扬战胜了自己，拒绝了诱惑，最后，两个好朋友机智的吓跑了社会青年甲。设疑：在这个小品里，出现了哪几类朋友？对待这几类朋友的正确态度应该是什么？师生归

4、纳：二、我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。师问：什么样的朋友叫益友，值得我们广泛结交？在你的朋友里，有没有益友？他对你有什么帮助？讨论，生答略。师：我们想找益友，每个人都希望自己的朋友是益友，那怎样才能做到善交益友？1、一要诚实守信。二要互相关心、互相爱护、互相帮助。三、有了隔阂主动沟通，经常保持联系，尊重对方人格，态度热情等。我们来具体的看一看，你能不能做到善交益友：角色体验：你和好朋友约好去科技馆参观，结果你家里有其他的安排，你失约没去，让朋友白等了你一个多小时。你会觉得：（）。你因病耽误了两节课，你

5、的好朋友帮你补了课，你想对他说：（）。什么是诤友呢？生答。知道了什么是诤友，那么，我们是不是能够在朋友批评自己的错误时，虚心接受并勇于改正呢？请大家一起来看材料：+（出示材料）刚刚和明明既是同桌又是好朋友，有一次上体育课进行长跑训练，老师规定每人要绕操场跑五圈，并指定体育委员明明负责监督。刚刚跑到第四圈时就不跑了，想明明包庇他一次。明明不答应，批评他偷懒，没有坚持到底的精神，并鼓励刚刚跑完最后一圈。问：材料中明明的做法对不对？如果你是刚刚，你会不会因此赌气，会不会觉得明明不够朋友？师：大家说的都很好。的确，

6、我国有一句民谚这样说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。乐交诤友，能使我们正确的认识自己，及时克服缺点，不断的完善自己，促使自己不断进步。师问：什么叫损友？和损友交朋友会怎么样？看投影，判断一下这些行为是不是损友的行为。如果是，你怎样处理这些情况？擦亮眼睛看一看：1、以帮朋友为名，拉你打架。2、你的朋友，抽烟、喝酒，并且让你也这样做。3、经常拿同学的东西，有时让你使用或保管。4、邀你逃课去玩游戏机。5、总要抄你的作业，或者考试时让你提供信息。6、上课不遵守纪律，总想和你说话。7、花言巧语，让你从家里拿钱，以供

7、其吃喝。8、打骂同学，不尊重师长。分析归纳。略。巩固升华：通过今天的学习，你明白什么？生答，师总结。（播放歌曲：《永远是朋友》），结束新课。板书设计：28、学会交友之道首先，在交友中，要抵制各种不良影响。1、不搞势利之交；2、不搞哥们儿义气；其次，在交友中，应当不交损友，善交益友，乐交诤友。善交益友应做到：1、要诚实守信；2、要互相关心，互相爱护，互相帮助。3、有了隔阂主动沟通，经常保持联系，尊重对方人格，态度热情等。