父母伴随着青少年心理健康发育.doc

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1、父母伴随着青少年心理健康发育姓名：李圆圆专业：学科教学（生物）学号：2007112207摘要:家庭是青少年成长过程中接触最多、最为重要的环境，父母是对青少年影响最深的学习对象。在青少年身心发育过程中，父母的模范作用和教育观念起到了极大的作用。在对青少年进行心理健康教育的过程中，除了学校教育外，不能忽视的还有家庭中父母对青少年的心理健康教育。关键词：青少年心理健康父母心理健康教育青少年是祖国的希望，人类的未来。祖国要强大，人类要进步，青少年肩负着重大的责任和使命。因此，我们要关注青少年的成长，特别是青少年的心理健康状况。在我们这个现实社会中，青少年是一个特殊的群

2、体，因其年龄小，社会阅历少，心理不成熟，容易出现心理健康问题。众所周知，健康的涵义有两个，一是关于人的身体方面的健康，具体来说是指人体生理机能正常，没有缺陷和疾病；二是关于人的心理方面的健康，指积极、乐观向上的情绪，豁达开阔的心态，符合社会公德规范的行为潜在准规则。它们是合格的社会人完全不可或缺的两个有机统一体。心理健康是指一种持续稳定的心理状态，充满生命活力，能充分发挥身心潜能，对所处的环境和自己的工作、学习、生活等能力做出良性的反应。青少年处于未成年向成年的过渡阶段。从生理上讲，青少年的身高、体重、肩宽等继续发育，内脏器官趋于成熟，精力旺盛，情感日益丰富，

3、性意识也逐渐觉醒。随着大脑的发育，辩证思维能力和创造能力都得到发展和提高，认识记忆能力进入最佳状态。因此，青少年在心理上有若干共同的特征：（1）独立意识明显增强。青少年时期，正是人的自我意识和独立人格形成与发展的时期。自我意识的强化，标志着一个人开始走向成熟。独立意识的增强，使得青少年乐于独立处理自己的事情，以显示自己的力量和才华。这本是一种进步，但是由于涉世不深，阅历浅，世界观还没有成熟，办事易主观武断，听不进别人的意见和忠告，有时还会干出自以为得意，实则幼稚荒唐的事情。5（2）感情丰富，但情绪波动性较大。这一时期的青少年由于身心都处于迅速发育时期，但生活经

4、验不足，心理发育还不成熟，情绪容易波动，缺乏自我控制能力。在学习和生活中，他们急于求成，取得一点成绩便沾沾自喜，稍遇挫折就悲观失望。青少年渴望别人的关怀理解，但由于青少年时期特有的闭锁心理，不肯主动打开心扉，主动与陌生人交往的特点，所以热情奔放的青少年有时会产生孤独感。（3）富有理想，但又有一定的盲目性。随着自我意识的逐渐强化，对人的价值的思考和追求，对社会问题的关注和参与，已成为青少年相当强烈的心理欲望。但是，由于缺乏经验，不成熟，再加上思维方式偏激，求新心切而又急于表现自己，他们往往容易被各种思潮所诱惑，有盲目随从和盲目反对的倾向；求知欲望的强烈而又缺乏鉴

5、别力，他们有时会饥不择食，表现出一定的冲动性。时下，常见新闻媒体报道和报刊杂志载有的许多触目惊心的关于青少年违法乱纪，背离基本道德准则，肆意践踏亲情，无视社会公德，给个人、家庭和社会造成极大危害和影响的案例报道。人们在发出悲叹、惋惜、愤懑的同时，不禁要问：这些孩子们究竟怎么啦？现在的孩子为什么会干出这些“离经叛道，冒天下之大不韪”的事情呢？出现这种状况，罪魁祸首是我们不健康的心理，是心理的不健康导致孩子的行为出现了严重问题。近年，国内教育工作者针对青少年学生的心理健康状况进行了大量调查与研究，发现目前青少年学生心理存在多种问题，形式不容乐观。概括表现为：（1）

6、厌学。青少年有的由于某些原因对当时所学知识内容不能及时理解进而失去兴趣，上课不认真听讲，作业敷衍了事，学习效率低下，对学习失去信心，对学校班级集体生活失去兴趣，产生厌倦情绪，不愿接受老师的教育，甚至与任课老师顶撞。（2）逆反易怒。由于家庭不和、父母离异、生理有缺陷等方面的影响，而使少数青少年心理畸形发展，与他人交往采取不合作的态度，对老师的教育感到厌烦，对父母的劝导进行顶撞，同学之间因常发生矛盾导致关系紧张。在受到一般或轻微的刺激时，情绪易产生较大的波动，如生气、急躁、发怒等。5（3）抑郁恐慌。有些青少年不爱与人交往，在情绪上通常表现为悲伤孤独、消极颓废，认为

7、自己什么都不如别人，对学习缺乏信心，对自己的人生前景持消极态度，他们喜欢用不信任的态度对待周围的人和事，稍有不顺心的事情，便陷人痛苦之中。对同学善意帮助持怀疑态度，对老师的教育怀戒备心理，在人际交往中有害羞、不安、尴尬、笨拙等异常反映。（4）不良品行。一些青少年看到自己的学习成绩或生活的其他方面不如别人就心怀怨恨，不但不学习他人的长处，反而进行挖苦讽刺，甚至对其他同学怀有敌意。少数青少年私欲强烈，看到别人有好的东西就想占为己有，常有小偷小摸的行为发生。早退甚至旷课，打架斗狠现象在校园中时有发生。关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导和疏导已成为学校、

8、社会和家庭义不容辞的责任。研究资料表明