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时间:2021-03-06
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1、高一生物SW--14-BX3--2.2(生物—14年—必修3—章节序号)2.2《通过激素的调节》编写人:李圆圆审定人:万红雨20140327【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节。2.运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型。3.讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。4.探讨动物激素在生产中的应用。【学习重点与难点】1.教学重点促胰液素的发现过程。血糖平衡的调节。2.教学难点激素调节的事列分析。【知识链接】1、人体内的腺体可分为两大类:凡是分泌物从腺体经导管流到皮肤表面或进入某些体腔中的叫外分泌腺,如汗腺、
2、皮脂腺、腮腺、肠腺、胃腺、、乳腺、胰腺等.凡是腺体没有导管,其分泌物是由腺细胞直接渗透入血液或淋巴,从而传布到全身的叫内分泌腺.人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺等。2、人体部分激素的生理作用、分泌器官及化学本质。激素名称分泌器官化学本质生理作用生长激素垂体蛋白质促进生长,促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素释放激素下丘脑多肽作用于垂体,使其产生促甲状腺激素促甲状腺激素垂体糖蛋白促进甲状腺的生长和发育,调节甲状腺激素的合成的分泌甲状腺激素甲状腺氨基酸衍生物促进新陈代谢,加速体内有机物的氧化分解,提高
3、神经系统的兴奋性。胰岛素胰腺(胰岛B细胞)蛋白质调节糖类代谢,降低血糖的含量、促进血糖合成糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素胰腺(胰岛A细胞)多肽促进肝糖原的分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖含量升高雌性激素卵巢类固醇促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的形成,激发并维持雌性的第二性征,激发和维持正常的性周期。4雄性激素睾丸类固醇促进雄性生殖器官的发育和精子的形成,激发并维持雄性的第二性征肾上腺素肾上腺髓质儿茶酚胺促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖含量升高3、胰腺分为外分泌部和内分泌部。外分泌部由腺泡(腺细胞)和腺管组成。腺泡分泌
4、胰液,腺管是胰液排出的通道。内分泌部是由散在于外分泌部之间大小不同的细胞团——胰岛所组成。胰岛细胞主要有A、B、D三种细胞。三种细胞分泌不同的激素,都与血糖调节有关。【自主预习】激素名称产生激素的器官化学本质激素的主要生理作用胰岛素胰高血糖素生长激素甲状腺激素性激素雄激素雌激素促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素抗利尿激素肾上腺素【学习过程】一、激素调节的发现结果1、法国学者沃泰默的实验:注入注入 ①稀盐酸上段小肠肠腔胰液结果注入结果 ②稀盐酸狗的血液中胰液 ③稀盐酸上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经,留下血管)胰液沃泰默的解释:。
5、注射2、斯他林和贝利斯的实验小肠黏膜+稀盐酸+砂子制成提取液狗静脉结果:促进胰腺分泌胰液斯他林和贝利斯的分析:。3、什么是激素?什么是激素调节?4二、激素调节的实例㈠、血糖平衡的调节1、研究表明,在长跑过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?2、饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么?3、归纳人体中血糖的来源和去向:4、胰岛素的作用?胰高血糖素有什么作用?5.当血糖水平升高时,胰岛是怎样反应的?反应的结果怎样?当血糖
6、水平降低呢?6.什么是反馈调节?7.当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况?㈡、甲状腺激素分泌的调节 1.当你站在寒风中瑟瑟发抖时,你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应?这些反应是通过怎样的调节机制实现的?2、为什么在人和动物体内甲状腺激素的含量总维持在一定水平,不至于过高呢?三、激素调节的特点1、激素调节的特点:、、。2、众多的激素分子弥散在全身的体液中,是不是对所有细胞都起作用呢?3、什么是靶器官,靶细胞?【课后巩固案】41.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;
7、B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加.据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素2.人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。从总体来说,由正反馈调节完成的生理活动是()A.体温的维持B.血糖浓度的稳定C.水盐平衡的调节D.凝血过程3.冬泳时人体一般不会出现的是()A.甲状腺激素分泌增多B.肾上腺素分泌增多C.皮肤血管收缩D.胰岛素分泌增多4.下列关于激素的叙述,错
8、误的是()A.肾上腺素发挥作用后被灭活B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少C.激素调节过程中存在反馈调节D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病5.给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是(
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