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时间:2021-03-06
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1、数学日记怎么写?吴辉 数学日记的内容是丰富多彩的,形式是不拘一格的,同学们可以写自己感兴趣的话题,但是要注意在写的时候一定要自己的思考,要新颖,文字要求简洁,清楚、生动,字数不限,但是尽量不要少于200字。当然各个年级有不同的要求的。 生活中数学无处不在,同学们可以通过日记记录生活中的数学,内容可以包括自己数学学习课堂中发生的有趣的事情,做题的过程中出现的问题,和同学们讨论的过程中发生的数学小故事,以及自己平时生活中比如超市中,菜市场中的数学问题,数学故事。题材来源于生活学习中。 学习写作数学日记是一个良好的习惯,贵在坚持
2、。同学们加油喽!数学日记的具体写法1 1、写课前日记,寻找生活中的数学。 在学习新课前,教师提前告诉学生下节课将要学习的内容,让他们注意收集生活中的具体实例,采用作业的形式,让学生主动参与,将生活中实例写到数学日记中,并应用到学习内容中。 如:学习统计前,让他们以小组为单位,自选专题展开调查活动,有的测量自己组内每位同学的身高,有的调查校内教师中男女教师各几人,有的到附近菜场询问某类蔬菜价格,还有的去测量某个同学跳远的若干次成绩等等。教师让他们把自己活动的过程和搜集的数据记录下来,写成日记形式,不仅培养他们的参与意识,而且
3、让他们明白数学是从生活中来的。数学日记的具体写法2 2、写课堂日记,理解生活中的数学。 有了课前的“预热”,课堂上的数学信息就显得生活化、多样化,在教师的点拨下学生将一个个实际问题转化为数学问题,运用数学模式解决、解释生活问题的现象。其中实际问题的数学化过程主要通过建模来完成,建模是一种技术,一种方法,一种观念。从数学的角度,对所需研究的问题作一个模拟,舍去无关因素,保留数学关系,以形成某种数学结构,这种结构在小学阶段可以采用图、表或关系式表示。 如:对课堂上简便计算的方法,进行一题多解的趣题妙题解答后记录下自己的和别人的
4、方法,可以开阔自己的思维视野,通过写下别人的方法使自己得到启发,为下一步的应用打好基础。数学日记的具体写法3 3.写课后日记,运用数学到生活中的”。 当学生掌握了一定的数学模型后,关键看学生能否运用这些模型,解决生活中的问题。这时教师引导学生利用所掌握的模型去解决问题,就显得尤为重要。在教学中,根据教材特点,教师有意识的采用应用性广、操作性强的练习,使他们的知识学以致用。 如:学了面积计算后,让学生自行设计自家客厅或厨房等一个房间装修,其中涉及需多少地砖、多少墙纸、采用哪些规格,怎样的图案为既漂亮又省钱等实际问题。又如学了
5、统计后,对自己所调查的信息用统计图或统计表表示出来,并从中可以看出一个什么问题,提出哪些建议?再如学了年月日知识后,让他们制作一张2001—2010中任一年的年历表,并采用激励方法,如评比“最畅销年历”活动,这样既培养学生独立分析问题、解决问题的能力,又将美术、写字各科的知识得到综合运用。
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