行走的路上处处是风景.doc

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1、行走的路上处处是风景张静2010年，在均衡教育方针的大氛围下，我有幸成为南城沙店小学的一名走教教师，我感到无比的光荣和自豪。在工作里的一年里，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。一、教师无小节，处处是楷模。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象的作用是不可估量的。我所带的年级是二年级，这里的学生很多行为习惯都还没养成，所以班级卫生

2、就成了一个大难点。每次苦口婆心的说教效果都不显著。这天早晨我一进教室就发现仍然是纸屑到处飞，孩子们叽叽喳喳，就像进了一个菜市场。我压制住了内心的怒火，并没有向往常一样大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后弯腰开始捡地上的纸片。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拾起地上的垃圾，此时真是无声胜有声。就这样，我坚持了一个月，每天早上七点半到校的第一件事情就是进教室捡垃圾，慢慢地，孩子们再也不乱扔了，而且能主动地保洁，讲卫生的好习惯也就在这样的氛围中慢慢养成了。“二、你的孩子，我的学生，你亲我更爱。有句话说得好：“你的孩子，我的学

3、生，你亲我更爱！”我真诚的关心和爱护每一位学生，无论是优生还是困难生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是问题生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫张晨的学生，由于母亲的过分溺爱，性格内向，每天上学都要求母亲必须送到教室门口（其他学生都是由家长送到学校门口），而且哭闹好一阵才准母亲离开，母亲离开后还要委屈好一阵才能安心上课。老师说什么也没有用，家长感到很无奈。怎么办呢？我首先试着让他体验在校学习的乐趣，比如，任命他为数学小组长，随时随地的鼓励他，一发现他做好事，就及时表扬……可这些似乎都不太奏效。还记得那次，

4、张晨的妈妈由于有事提前把他送到了教室，没想到他却和另一个早到的学生打闹起来，等我到时，我发现张晨正在哭，下巴底下有一条大约三四厘米长的口子，伤口虽然不深但还流着血，我一边安慰他不要怕，一边背起他就朝学校最近的诊所去。医生在给他处理伤口时，我不时的安慰他“孩子，不要怕，一点也不痛”，“你是个小男子汉了，最勇敢的”……处理完后，我又用自己的电动车把他送回家。等一切安排妥当后，我发现自己已经累得满头大汗了。可让我欣慰的是，我发现张晨伤好后，都是自己一个人进校园的。最后，他的妈妈给了我答案，张晨在家说，“老师真像我的妈妈”。另外，我还坚持每天抽出一节课的时间来听课学习，

5、向这里的优秀教师学习先进的教育理念，学习先进的教学方法，学习先进的多媒体课件的制作方法。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。