关爱学生勤奋工作——做学生喜欢的老师.doc

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时间:2021-03-06

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1、关爱学生勤奋工作——做学生喜欢的老师歇马镇中心学校王盛银世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的打击,乃是水的手舞足蹈,使鹅卵石臻于完善。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作以后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都

2、布满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以同等的尊重和真诚的爱心往打开每个学生的心门,由于我知道,每扇门的后面,都是一个不可估计的宇宙,每扇门的开启,都是一个没法猜测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩大的海洋。教育是对生命情怀的倾诉与关注的进程,是知识的构建与天生的进程,,是师生为了未来而共同奋斗的进程,是托起希看的进程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的学生们,由于我要对得起那些渴求知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。一、关爱学生,用爱浇灌学生心灵当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候,当我和学生们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,

3、当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。高尔基说:“谁爱学生,学生就爱谁,只有爱学生的人,他才可以教育学生。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集中的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么

4、?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的目标,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的学生,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点

5、,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。爱是一个永恒的话题,“有了爱,就有了一切”教师对学生的爱更是一种把全部和才智献给学生的真诚。这种无私的爱,它毫无保留的献给学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中;这种还是神圣的,它凝成了水乳交融的情谊。运用爱心,浇灌学生的心灵。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学

6、生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。几年来,每天早晨比上班时间早半个小时来到学校。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个班主任教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生更需要。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。我对学生学习上耐心帮助,生活上关心体贴,经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生,更是关怀备至。询问其

7、生活等情况,注意从多方面给予温暖关怀及尊重。将生病学生送到医院看病拿药,父母亲不在身边,就像父母亲那样守护着他们,给予安慰、鼓励。如在本学期一名叫王清丽的女生因发烧,我给家里打电话没有人接,于是我急急忙忙的带学生去看医生,我陪着他,像学生的父亲那样端水喂药、出钱拿药。开始其他病人认为我是学生的父亲,后来知道是老师就说:“这样的老师真好,与学生父亲没两样。”对学生生活的关怀不是一时的,而是经常的。在我的工作中关心学生就象关

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