充分运用电教媒体，优化英语课堂教学.doc

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1、充分运用电教媒体优化英语课堂教学多媒体教学是一种先进的教学手段，在小学英语教学中，它能有效地调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，还可以节约时间，加大课堂容量，拓宽知识视野，提高教学效果。多媒体环境下的英语课堂教学，借助多媒体直观、形象、省时、高效等优势，通过清晰、形象、生动的画面，让学生在轻松蝓悦的氛围中快乐地学习，自主发展，在帮助学生理解掌握所学知识方面起了极大的作用，为小学英语教学开辟了另一片广阔的天地。结合自己的教学实践，浅谈几点：一、善用电教媒体，创设学习意境，激发学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习动机中最活跃、最主要的

2、因索，要想引起学生愉快的情绪和学习探索的兴趣，教师必须以一种新颖的、趣味性的教学手段，使教学形象化，从培养学生的兴趣入手，把学生带进与教学内容相应的氛围中，使学生产生身临其境之感。在英语课堂教学中，教学中多媒体的运用，就能够轻松达到这一要求，激发学生的学习兴趣。如在教学三年级上册unit3《weloveanimals》这一单元时，如果按照传统教学带领学生拼读动物单词难免枯燥无味，而运用多媒体计算机技术制作动画课件，借助于美妙的音乐、生动的画面创设有趣的教学情境，在学生面前展示出动物音乐会的画面，给学生创设了一个鲜活的动物世界，让学生的无意注意变为有意注意，

3、并加入不同声音，让学生先听声音猜动物，继而呈现动物，再打出单词，最后让学生亲自操作电脑画几只小动物，边画边念。这一动画情景的创设，使抽象、枯燥的单词具体化，形象化了，大大吸引了学生的注意力，从而产生了强烈的学习欲望，使学生怀着愉快的心情和探索的兴趣去学习新知识，能更好更快的理解，同时也训练了学生思维的灵活性。。二、活用电教媒体,优化句型教学，化解知识难点学生学习掌握知识，一般是从感知开始的。感知丰富，就能为进一步形成概念、理解知识和掌握学习的规律打好基础。在课堂教学中，我们只要遵循学生的这一认知规律，利用好电化多媒体这一有效的教学手段，不仅可以避免英语课堂

4、教学中一些重点、难点教学用语言表达较为困难的矛盾，而且预先制作好的多媒体课件也节省了较多的教学时间，并且把复杂的内容简单化，把抽象的内容通俗化，把枯燥的操练情境化，使学生学习起来有一种一目了然、豁然开朗的感觉。比如在教学三年级下册Unit3ALet’stalk时，对于难点句型Theblackoneisabird(黑色的那只是鸟)，就可以先利用多媒体出示12个水果，其中11个苹果，1个梨子，然后问：Howmanyapplescanyousee?(你看到了几个苹果？)，学生可能有的会说12，有的会说11，最后引出Theyellowoneisapear（黄色的那

5、个是梨子）。然后再出示11只kites(风筝)和1只bird（小鸟）,自然水到渠成地让学生学生了掌握了课文中的难点Theblackoneisabird。三、巧用电教手段,再现交际情境，训练口语能力。众所周知，运用多媒体教具可创设出图文并茂，形象活泼、生动易懂，新颖多样，情节动人，幽默搞笑的情景，能够大大促进了学生思维能力的发展，特别是用计算机创设与现实生活相结合的情景，形象逼真、生动有趣，更能吸引学生积极参与教学活动，提高学习英语的兴趣，充分体现英语在日常生活中重要的交际性。例如，在四年级教学“CanIhelpyou?”这一语言内容时，在巩固阶段为了让学生

6、多侧面、多角度的正确理解、灵活运用该语言知识，我设计了一组对话内容。从网络中下载了一些生活中可以运用该语言的不同生活场景。如：商场购物的场景、饭店接待的场景、车站机场的场景、书店买书的场景及户外场所帮助他人的场景等等，当学生看到这些生动的画面时，顿感真实亲切，情绪高涨。我还节选了孩子们爱看的动画片《大头儿子和小头爸爸》中父子一同购物的片段，关掉声音，让他们看着动画，随着画面的变换给给片中人物配音，然后再分角色进行情景会话，使孩子们在轻松活泼的氛围中进行交际性练习，培养他们仔细观察事物、善于用英语思维和表达的好习惯。孩子们都欣喜不已，连平时不爱欢发言的几个学

7、生都非常踊跃地举手表演，课堂真正成为了孩子们的交际场所。四、借用电教媒体，了解西方文化，拓宽学生眼界。英语教育的目的不仅要使学生掌握语言知识，也要让学生了解英语国家的风土人情、传统习俗、社会习惯等。我国古代教育学家荀子早已指出：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”指出教学要以“闻”、“见”为基础的思想，在教学中贯彻了直观性的原则。这样可以使学生对知识获得鲜明生动的印象，易于理解，记忆。例如，PEP小学英语三年级上册Unit2的Culture是有关Halloween（万圣节）的内容。对于大多数中国小学生来说，这个节日是很陌生的，仅凭教材上的一幅图片和教师的解释不

8、足以让学生完全体会其文化内涵。针对这一情况，教学时就可以从网上下载