教给学生发现问题的技能.doc

《教给学生发现问题的技能.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教给学生发现问题的技能一、引导学生从课文题目发现问题。文章的题目就如人的眼睛，抓住了题目就抓住了课文的主要内容。比如：在学习《手捧空花盆的孩子》、《吃水不忘挖井人》这一课时，启发学生通过课题去发现问题，提出问题、分析问题、解决问题，使阅读带有浓厚的趣味性，从而培养学生从课题入手阅读课文的能力。二、引导学生从文章词句与主要内容质疑。抓住关键的语句、内容，就能层层推进，巧妙地将教学引向深入。使学生具体形象地理解重点词句及课文内容，并且通过这些词语引发联想和想象。教《称象》一课时，我先让学生找出文中讲了几种称象的方法，那一种称象的方法比较好，为什么？然后引导学生找出曹冲称象的步骤，学生

2、抓住“画线”提问：“为什么曹冲把大象赶上船后，沿着水面画了一条线？为什么装石头要装到画线的位置？不装石头行不行？还有其他办法吗？”显然，后两个问题更能激发学生思维的发展。因此，抓住关键词句提问，可以使教学内容精练，使学生注意力集中，教学重点、难点易于突破。而且，往往会引起学生的求异思维，产生奇思妙想，使思维更加灵活。