我们来定班规2.doc

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1、我们来定班规教学目标：1、尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上。2、能够自觉遵守社会生活中的共同规则。教学重难点：1、学生尝试自己制定切实可行的班规。2、让学生知道班规是大家共同制定的规矩，需要大家共同遵守。教学时间一课时教学过程：活动一：小小班级图书角1、导入：同学们，为了丰富大家的课外知识，我们班开设了一个“小小图书角”，班上有不少同学都带来了一本图书，充实我们的图书角。现在几个星期过去了，我们的“小小图书角”是个什么样子呢？就让我们一起看看吧！2、老师拿起一本书角折得很厉害的《格林童话》，问：这本书是谁带来的？谁看过

2、的？应该怎样对待这本书？（学生回答）3、是呀，在集体生活中，每个人都有自己的需要，可是当我们自己的需要和大家的需要发生冲突时，就要互相协商，制定出大家都能接受的班规。揭示课题：我们来定班规为了发挥我班图书角的作用，方便同学们借书，就让我们一起来制定“小小班级图书角”的管理规定。学生讨论，共同制定管理规定。“小小图书角”的管理规定：（1）看书时要保证书的干净整洁，不能损坏；（2）借书要在图书卡上签名字和日期；（3）管好书，不能丢失，否则照价赔偿损失；（4）借书必须在一周内归还。4、小结：按大家说的办。我们可以推荐一名同学做图书管理员，由

3、他负责把“小小图书角”的规定写下来。活动二：规则大家定1、从制定图书角的规定中，你们知道规则该如何制定吗？2、我们班除了图书角要制定规则，你们觉得还有哪些方面需要制定规则呢？现在就请同学们做一回小医生，为我们的班集体诊断一下。3、学生交流。4、大家诊断很准确，很会发现问题。现在我们就来定一个《班级规则》5、学生活动学生分组讨论，最后全班表决，制定出班级规则，教师拿出纸，将学生指定的规则成文。我们的规定1、上课要认真听讲，精神集中。课上不能打扰别人，课堂上不能做小动作。2、课堂上发言要先举手发言，同学发言时不要随便插话。3、上课时不迟到

4、，独立完成课堂作业。4、集合站队要做到快、静、齐。5、下课不要疯狂打闹，不捣乱的别人休息。6、课间做正当游戏不能乱扔垃圾，不能踩踏草坪。活动三：规则要遵守1、导入：规则是我们自己制定的，大家都要遵守。可有些时候，我们明明知道的要求，却没能遵守，这是为什么呢？2、行为辨析：课件出示教科书第56页三幅图相关行为，说说自己的看法，把自己的想对他们说的话写下来。①不要乱扔垃圾；不能怕麻烦，，乱扔纸屑影响班级卫生。②你不能学别人的缺点，如果大家都这样做，校园的树木就遭殃了③上课时，应该认真听讲，不要开小差3、教师小组:规则是我们自己制定的，大家

5、都要自觉遵守。现在，我们就把同学们共同制定的班级公约贴在教室里，希望大家遵守共同制定的规则。