如何开展语文课外活动.doc

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1、如何开展语文课外活动实践证明，开展语文课文活动，不仅能够巩固和深化对课堂教学内容的理解，而且能够丰富学生的知识、开阔眼界、培养能力，从而达到语文能力的整体性提高。那么，作为语文教师如何开展语文课外活动呢？我觉得开展语文课外活动必须抓好三个结合。一、结合课堂教学延伸拓展小学语文教材是小学生学习语文的主要凭借。课堂教学中难以彻底解决的难点，可以通过课外活动消化难点，深化对教材的理解。有些作业也可以通过课外活动去解决。要实现课内外的结合，教师要有目的，有计划地根据课文的特点设计好课外活动，并在实践中灵活实施。具体做法是：针对难点，能演的演，能唱的唱，能画

2、的画。对一些童话题材的文章，指导学生编成具体的课本剧，自己设计台词自己演。这样学生既当演员又当观众，全身心投入感受的效果在课堂教学中难以达到的。二、结合学生生活实际联系应用课外活动与课堂教学一样，必须符合学生的认知结构，要与学生的生活积累建立密切的联系。只有这样课外活动的源泉才不会枯竭，学生也才会对课文活动始终如一地保持浓厚的兴趣。我的具体做法是:1、充分利用学生的参与意识开展活动。2、发现、利用学生的生活，指导学生解决生活中存在的问题。3、指导学生观察生活、认识生活、创造生活。4、指导学生掌握积累知识的方法。三、结合学生个性发展，因材施教语文课外

3、活动必须与学生的个性发展相结合，因材施教。只有这样才能使每个学生激情饱满、积极主动地进入“角色”。我的做法有：1、创造机会开展各种竞赛活动。学了《古诗三首》之后，组织学生开展“诗词朗诵比赛”活动，使学生的知识得到充实，情感得到熏陶。2、充分发挥每个学生不同的个性特长开展活动。如有的学生说和写不如别人，但喜欢画，在教了一些课文后，可以让爱好画画的学生根据课文描写绘画。其实在画的过程就是感受文章的过程。3、因材施教，重视差生的培养。课外活动差生很容易被遗忘，教师要注意捕捉他们的闪光点，使“星星之火”可以“燎原”。