综合与实践案例——粉刷围墙 (2).doc

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1、小设计类《粉刷围墙》教学案例东津新区（经开区）王河小学【教学内容】义务教育课程标准实验教科书五年级下册第58-59页《粉刷围墙》。【教材分析】本节内容是在学习了长方体（或正方体）的表面积等有关知识的基础上进行的一节实践活动课。《标准》指出“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。“实践与综合应用”的一个重要目标，是让学生体会数学与现实世界的联系，树立正确的数学观。为了使学生体会数学的文化价值和应用价值，拉近数学与

2、人和自然的距离，教材在长方体和正方体这一单元后编排了“粉刷围墙”这一实践活动。教材以重新粉刷校园围墙的方案为出发点，从明确分工、收集数据、分析数据、提出方案四个层次安排了整个实践活动。通过本次实践活动，不仅可以巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力,使学生体会到数学的价值，体会自己劳动的价值。【学情分析】学生通过前面知识的学习，对长方体和正方体表面积等方面的知识已经比较了解，而且五年级的学生已经初步具有利用所学知识解决实际问题的能力，具有一定的收集、整理、处

3、理、分析数学信息的能力，学生参与实践活动的兴趣很浓厚，问题意识和实践能力也较强。【学习目标】知识与技能：通过活动，巩固长方体表面积的计算方法，加强数学知识在实际生活中的应用。方法与过程：通过活动，使学生能根据实际情况，选择合理方案。情感态度与价值观：通过活动，培养学生分工合作、收集、整理、分析信息以及统筹的能力,使学生体会到数学的价值，并利用数学知识科学地指导生活，感受成功。【教学重点】整理分析和比较信息，制定方案。【教学难点】使学生能根据实际情况选择合理方案，策略多样化后的优化策略。【教学方法】实地测量、调查访问、网上查询，室

4、外教学与室内教学相结合，分组探究与集体展示相结合。【教学准备】1、课前要做好相关数据搜集、整理的准备工作，引导学生分三个学习小组收集数据（第一学习小组：了解粉刷的面积；第二学习小组：调查围墙人工费；第三学习小组：查询涂料的信息）。2、计算器，卷尺、记录纸、表格等。3、多媒体课件【课时安排】2课时【活动过程】第一课时一、创设情境，激趣导入课前齐唱歌曲《粉刷匠》。师：这首歌里说的是谁呢？对，是勤劳的粉刷匠!(课件出示学校围墙的污点和裂逢）大家看到这些图片想说些什么？我校正在开展校园文化建设活动，各班都在积极的布置教室，学校也准备把围

5、墙重新粉刷一遍。学校领导想在五年级同学中征集重新粉刷围墙的方案，选中的方案将给予一定的奖励，大家有兴趣参与这个活动吗？【设计意图：利用身边的事例激发学生的活动兴趣，引导学生关注身边的数学问题，用数学眼光来发现数学总是解决数学问题。而且让学生感到自己的责任重大，参与了学校的大事，自己也在为学校决策了，培养了学生的主人翁意识。】二、明确任务，收集信息出示课题：粉刷围墙中的数学问题。1、小组讨论，明确任务师：同学们的热情真高!作为粉刷围墙工作的小工程师，你认为我们要粉刷围墙，会遇到哪些数学问题？请大家在小组内讨论一下。学生分小组讨论后

6、集体汇报。a、粉刷面积有多大？b、人工费多少元钱？c、选什么样的材料？材料费多少元钱？d、一共要花多少元钱？……师：有这么多的问题，看来是对我们的挑战，有信心解决吗？【设计意图:问题的引入，激发学生学习的热情。唤起学生的求知欲。】2、小组合作，收集信息根据需要调查的相关数据信息，将全班学生分成三个学习小组（第一小组了解粉刷面积；第二小组调查人工费；第三小组调查涂料信息），选出小组长，分工协作，进行相关数据信息的收集。【设计意图：让学生对制定粉刷围墙方案需要做的工作有一个清楚的认识，同时将学生的学习活动向课外延伸，让学生根据任务的

7、需要，自主确定需要调查的信息，并通过小组之间的分工合作，各有侧重去完成调查任务，使合作成为学生的自我需求，合作落到了实处。】三、各小组到室外去调查收集数据资料。学生根据需要到操场、电脑室、图书室等地方调查搜集资料。师及时跟踪，督促学生注意安全。……第二课时一、交流汇报，整理数据师：上节课各小组已经分头去调查了相关的粉刷问题。请大家以小组为单位汇报搜集到的信息，其他小组有不同意见互相补充。1、分组汇报（1）调查面积的小组汇报调查结果，明确围墙的长、高，并汇报计算实际粉刷面积的准确过程。（通过汇报过程，教师和学生验证测量的准确性及合

8、理性。）（2）调查人工费用的小组汇报人工费用调查情况。教师根据学生汇报板书：粉刷面积与人工费用的相关数据。（3）调查涂料信息的小组汇报外墙涂料调查情况。让学生在实物投影仪上出示调查的结果：不同的外墙涂料具有不同的型号、规格、价目、耐用期、以及可粉刷的面积。汇报中