给孩子自我反省的时间.doc

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1、给孩子自我反省的时间刘文昌我是的语文教师,还兼代美术。周二下午,我去一班上课时,还差两名同学,高新旺和陈静。大约10分钟后,这两名同学来了。“有急事吧,到哪里去了?”我很平静地问。“我们上厕所了。”这么长时间,他们在撒谎吧,我想。“哦,上厕所要这么长时间?是不是掉进便池了?同学们都笑了,这一句话损伤了自尊,他们的脸色很难看。为了不影响上课,学习继续,相安无事。课间,我叫了这两名同学,走到近前,一股烟味扑鼻而来,一切都明白了,他们躲在厕所吸烟!看来高新旺和我赌气了,不学语文课,来抵制我,表示对我的不满。怎么办?我在班上批评他们时

2、,话不投机,使他们在同学们的面前没有了面子。或许真的伤了他的自尊心。我自责着,看来批评一定要讲究方式方法。唉,现在孩子的内心太脆弱的了。还是给孩子时间吧,让他自己去反思。我让课代表转告高新旺:不学就不学,想学的时候再学吧。果真,再上语文课时,高新旺没学了,而是在看课外书,或者做其它的学科作业,我并没有再去提醒他,只是留心地观察他。我上美术课时,他还是很积极地参与学习。“表现不错,努力吧!”我对他投以赞许的目光,他并不看我,也不答话。两个星期后,期中考试,高新旺的语文学科自然考得很差了。我在走廊上遇到了。“怎么样?期中考试。”“

3、很不好。”他低着头回答道,很难遇到他的,因为他内心有愧,躲避着我,生怕遇到我了。我们并没有更多地交流,他红红着脸一溜烟,跑开了。时间可以解决问题,时间长了,学生会自省自悟的。一天后,收到了课代表转送的纸条:“老师,我还是学语文,那次我的确不好,还骂人了,真对不起!——高新旺”。孩子认识到了逃课、吸烟、骂人的错误了,有了自责的行为。以后的语文课,我暗示小组长多给他发言、交流的机会。在班上交流时,我也多给他机会。同学们投来佩服的目光,给予鼓励的微笑。高新旺补上了落下的内容,学期末考试,语文得了优分。我的感言:初中生正是身体、心理发

4、育的关键期,容易出现情绪波动、甚至出现叛逆行为,完全可以理解。教师要给予积极的情绪调节,就是有了错误,也要给予反思的余地,留足自我反省的空间和时间,便于孩子的自我教育,健康成长。

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