第三节：对作文进行修改.doc

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1、第三节：对作文进行修改学习目标：1、学会选定一段文字。2、掌握复制、移动和删除文字块的方法。3、掌握文字查找、替换的操作方法。4、通过以上的学习，培养学生动手操作的能力。教学重、难点：复制、移动和删除文字块的方法。文字查找、替换的操作方法。课时计划：4课时教学过程：第一课时教师活动学生活动备注一、谈话引入新课咱们已经学习了用“写字板”写作文，那么，今天我们来学习怎样修改自己的作文。二、学习新课1、选定一段文字在对一段文字进行复制、移动和删除之前，首先要选定这段文字。“选定”的目的是告诉电脑要对哪些文字进行操1、自学21页中

2、的内容。2、自己试一试教师活动学生活动备注作它是为其它操作做准备的一个重要操作。2、选定文字的方法方法1：选定连续的几个字。方法2：选定大段文字。小结：说说这节课的收获？1、自己学习“做一做”2、学习“金钥匙”。3、完成“试试看”。第二课时教师活动学生活动备注一、文字块的复制、删除和移动在写作文的过程中，有时需要把一大段文字删除，有时需要把一段文字移动到另一个地方，有时把一段文字放在文章的多个地方……现在我们就来学习如何对一段文字进行复制、移动一、复制文字1、自己学习“做一做”。2、自己学习“小博士”。3、完成“试试看”。

3、二、删除文字学生自己完成“做一做”。1、读一读“金钥匙”。2、移动文字。教师活动学生活动备注和删除。1、复制文字。说说看：“复制功能在编辑文章时有什么作用？2、删除文字3、移动文字。二、完成“做一做”。三、小结：谈经验，说收获1、自己阅读“金钥匙”。并自己动手试一试。2、练习：巩固练习第1、3题。第三课时教师活动学生活动备注一、查找与替换输入或修改文章时，有时需要在已输入的文章中查找一个字、一个词或一句话，或把文章中多次出现的一个字或一个词或1、自学课本31—32页的内容，并试者操作。教师活动学生活动备注句话换成另一个词或

4、另一段更贴切的文字。就要用到查找与替换。今天我们就来学习它。1、教师演示过程2、做一做3、试试看4、说说看“查找与替换”功能上有什么作用？二、巩固练习三、小结说说这节课的收获是什么？2、边看边找出自己不会的地方。1、教师的指导下完成“做一做”。2、阅读“金钥匙”。并以小组的形式练习。3、自己完成“试试看”。4、全班讨论交流1、完成课后练习4、5。2、小组内交流。第四课时教师活动学生活动备注实践活动一、要求：收集生活中的绕口令，如“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮“等将它们输入到电脑中，然后将重复出现的词语替换成相应的英

5、语单词。二、按要求完成三、展示自己的作品四、总结1、收集绕口令。2、把自己收集到的资料收入到写字板上，并保存到自己的文件夹中。1、先在小组内展示。2、向全班展示。