学校教务管理系统设计报告

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1、14教务辅助管理系统概要说明书教务辅助管理系统概要设计说明书目录1需求分析31.1编写目的31.2背景31.3定义41.4数据字典41.5参考资料52概念结构设计52.1需求规定52.2运行环境62.3基本概念设计和处理流程62.4系统的E-R图如下:82.5教务管理系统基本结构83系统逻辑结构设计103.1功能需求与系统模块.103.2系统逻辑结构设计114．物理结构设计124.1关系模式数据的存储方法选择：124.2数据的存储方法选择结构：125接口设计135.1用户界面135.2硬件接口135.3用户接口135.4内部接口146数据库的实施和维护146.1运行

2、模块组合146.2运行控制146.3运行时间146.4出错信息146.5维护补救措施147数据库系统开发总结151414教务辅助管理系统概要说明书教务辅助管理系统概要设计说明书1需求分析1.1编写目的随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。高校教务管理工作是高等教育中

3、的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供

4、一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。1.2背景系统名称：教务辅助管理系统任务提出者：数据库教学老师开发者：…………………………用户：维护该系统的管理者1414教务辅助管理系统概要说明书1.3定义1.3.1用户接口　用户接口是为方便用户使用计算机资源所建立的用户和计算机之间的联系。通常指软件接口，即在人机联系的硬设备接口基础上开发的软件。　a.命令接口:为了便于用户直接或间接控制自己的作业，操作系统向用户提供了命令接口。　b.程序接口:程序接口由一组系统调用命令组成。c.图

5、形接口:图形用户接口采用了图形化的操作界面，用非常容易识别的各种图标来将系统各项功能、各种应用程序和文件，直观、逼真地表示出来。1.3.2数据字典数据字典：包括数据项数据流数据结构数据存储和处理5个部分。数据字典通过对数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑内容。1.4数据字典数据结构描述={学生，是教务管理系统的一个核心数据结构，定义了学生的有关信息，组成：{学号.姓名}}数据项描述={学号，唯一标识每一个学生，学生编号，字符型，9位，190000000-999999999，前四位表明学生所在年级，后五位按顺序编号}数据项描述={姓名，表示学生的姓名，字

6、符型，10位，任意字符}数据结构描述={教师，教务管理系统的核心数据结构之一，定义了教师的有关信息，组成：{教师号，教师姓名}}数据项描述={教师号，教师的编号，字符型，5位，10000-99999}数据项描述={教师姓名，教师的姓名，字符型，10位，任意合法的字符}数据结构描述={课程，教务管理系统的核心数据结构之一，定义了课程的有关信息，组成：{课程号，课序号，课程名，课程描述，教师，教室，教科书，学分}数据项描述={课程号，课程的编号，字符型，4，0001-9999}1414教务辅助管理系统概要说明书数据项描述={课序号，对于同一课程，由不同老师教授，用课序号

7、来区分，字符型，2，01-99}数据项描述={课程名，课程的名称，字符型，10，任意合法的字符}数据项描述={课程描述，课程内容的基本描述，字符型，200，任意合法字符}数据项描述={教科书，课程所用的教科书，字符型，20，任意合法字符}数据项描述={学分，课程的学分，整型，1，1-9}数据结构描述={教室，上课所用的教室，组成：{教室编号，教室地址，教室容量}}数据项描述={教室编号，教室的编号，字符，5，00001-99999}数据项描述={教室地址，标明教室的地址，字符，30，任意合法的字符}数据项描述={教室容量，教室的容纳学生的数量，整型，正整数}数据