当前农村小学教育存在的困难及对策A.doc

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1、当前农村小学教育存在的困难及对策新市镇中心小学徐增波面向新世纪的农村小学教育，在当前状况下，相比城市、城镇教育而言，仍存在诸多矛盾和困难。作为农村小学的一名教育工作者，这个问题不得不引起我们的深思，也不得不促使我们去想办法解决处理好这一问题。而这一问题解决得好不好将直接成为农村小学教育质量高低的试金石。一、当前农村小学教育存在的主要困难及其成因浅析：1、教育资金投入仍然不足，离教育的现代化标准相差甚远。造成这一问题的原因主要有：①当前农村经济较之城市经济仍处于不发达、甚至很不发达状态，其教育投入必然

2、比发达地区少得多；②在思想认识上，广大干部群众特别是部分领导干部认识往往没有真正到位，常常是说起来重要，干起来次要；写起来头头是道，做起来落实不到。这与小平同志提出的“只会抓经济的领导，不是成熟的领导”、“我们宁可在其它方面忍一忍，也要把教育问题办好”、“科学技术是第一生产力”等重要思想背道而驰，而这恰恰是影响教育投入的最重要原因之一。③目前教育经费筹措渠道仍然狭窄，可用的教育经费总量仍然太少，经费管理模式也不完善，即使是收起来的教育经费也易出现挪用、挤占等现象。2、农村地区教师队伍整体素质较之城市

3、还比较差，实施素质教育的能力较弱。造成这一问题的原因主要有：①还存在大批民转公教师，仅以我校为例，61名教师中就有22人，他们虽然教学经验较为丰富，但文化理论基础较差，学历以初中为主，甚至还有小学学历，现虽已通过培训达到中师及以上文凭，但与真正的中师生综合素质相比差距还很大。②还有一批教师则通过工人转行、接班、顶班推荐教书等形式进入教师队伍，以我校为例此类人员达16人，他们的原始学历也是高中或初中，而真正中师毕业进入教师队伍的仅有22人。③即使是中师毕业的，也因原有的教师标准定位太低而造成未学过英语

4、、计算机等，不具备当代教师最重要的素质。因此，只有边工作边学习，以提高自身素质。④身处农村的大部分教师接收的教育教学信息太少，甚至与外界隔绝而无法接受到一点新信息，接受信息的途径也太少，更缺少名师的指点，因此实施素质教育的理论基础薄弱，不易较快提高教育教学质量。3、农村学生家长因收入、意识等原因对孩子成人成才的普遍愿望不如城市家长，造成孩子虽然先天很聪明，但智力发展整体滞后于城市孩子，给学校教育增添了很大困难。①农村家长文化素质普遍比城市家长差，许多知识连自己都不懂，更不用说去辅导孩子，也无力无意识

5、去请家教帮助孩子。②当前大中专收费高达几万元，即使孩子大学毕业也是自谋职业。农村家庭普遍承受不起高额学杂费，部分家长因此而对孩子的发展顺其自然，能读到哪儿就尽力供养到哪儿，造成对孩子的生活关心得多，对学习则管理得过少，甚至根本就不闻不问。③由于农村经济的滞后，许多农村家长不得不将孩子交给父母代养管理，自己则夫妻双双出去打工挣钱以供养家人、抚养孩子。而祖辈一代对孙辈们的教育则溺爱、袒护过多，造成其自控能力较差，学习上普遍懒散、好吃懒做、好玩、好耍，学习效率低下。这是当前农村小学教育的一大难题。4、在全

6、社会各界人士中，全民办教育的观念还未根本形成，尊重知识、尊重人才的良好社会风气还未根本形成；国与国的竞争归根结底是科技的竞争、人才的竞争，而人才的竞争归根结底又是一个国家教育质量水平的竞争，这一真理的认识还很不到位。二、针对农村小学教育存在的诸多困难应采取的对策：1、中央和地方各级政府都必须进一步真正加大教育投入力度，要像小平同志所说的“各级领导同志要像抓经济工作一样切实抓好教育工作”，真正扑下身子抓好教育工作的落实。而教育投入的多少也不是听汇报听出来的，必须看学校的硬软件设施、设备、仪器、图书资料

7、等添置了多少，学校硬软件现代化程度如何；必须看学校外环境是否从根本上得到治理好转；必须看教师的工作、生活条件和待遇是否得到根本改善和保证。2、必须大力发展农村集体经济、个体经济，积极培育新的经济增长点，给农民指路子、出点子、想法子，真正帮助农民致富，也只有这样教育的投入才会得到基本保障。3、必须设立教育贮备专用基金，在全社会掀起尊师重教的良好风尚，形成民以支教为荣、国以兴教为本的良好风尚。可以在适当的时候由省级以上政府组织发行教育彩票，以弥补教育经费的总体不足。4、对贫困地区、不发达地区的教育，实行

8、省市级以上财政贴补、政策上予以倾斜。对大中专收费，国家有关部门应制定严格的标准，提出各类层次学校的收费限额，并向广大贫困学生提供多种形式的奖学金、助学金、扶困金、贷学金等经济帮助，以确保所有的贫困大学生不因经济问题而失学。5、积极稳妥地招聘高素质的教师，逐步替换原有素质不高的教师，加大对教师的培训考核力度，确保教师队伍的高素质，以达到精干高效的目的。6、对农村小学家长大量外出无人照管其孩子学习的情况，在经济允许的情况下，可以实行住读制，以加强对学生的管理和教育，切实提