离太阳最近的树.docx

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1、《离太阳最近的树》评课《离太阳最近的树》，篇幅不长，但却是一篇耐人咀嚼的文章，其主要表打了作者珍爱生命、保护自然的强烈心声。今天，我听了付老师的课后受益匪浅，收获颇多，主要有以下几点:教师能认真阅读文本，走进文本了解作者的意图，把握教材内容，明确教学目标。一、   整节课充分体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。二、   整节课的环节设计独具匠心。1、       独立完成环节，其目的为使学生熟悉课文的重点内容，为下一步思考讨论环节作好充分准备。2、       思考讨论环节。本环节在第一步的基础上设置了一脉相承的几个问题

2、，让学生通过思考和讨论后，不仅加深了对课文的理解和体验，并且顺理成章地解决了第一个知识目标。3、       交流展示环节。在这一环节设计的两个问题，不仅让学生拓展了思维，而且让学生领会到作者以小见大的表达技巧，当然更为重要地是起到了德育渗透，使每一个学生都明白了环境对人类的重要。三、   板书简洁，明了，能对全文起到提纲契领的作用。在此，提出一个建议我们大家共同商榷:在处理几个问题时假如能够引导学生进行一番情景对话是否效果更好。