放飞心灵心贴课改.doc

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1、放飞心灵心贴课改－－－－听全国优质课有感11月12日我有幸参加了全国一等奖优质课听课活动,通过这次活动我感触颇多,受益匪浅.作为一名基层的语文老师,新课改下的语文教学该如何教一直困扰着我,面对新理念、新思想、新方法、新评价，不知该如何进行语文教学。通过参加本次活动,对新课标下的语文教学我有了进一步的认识。下面我就本次活动中学到的谈谈我的认识。新课标与原大纲相比，更注重学习方法的学习，更重视学以致用、语文实践，更重视情感体验，回归母语学习的本原。崔岚老师主张简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实球发展。怎么样简单呢

2、？读读、说说、背背、写写，就这么简单。具体说，“读读”有两层意思 :对于课文,要熟读,读流利,读的有感情,还要多读课外书,多积累. “说说”也有两方面：一方面是指对于课文学习要让学生多说，说自己的理解，认识，感受，体会等等；如在执教《大白鹅》一课时，课文中一句“好高傲的大白鹅”师让学生说说对高傲的认识，学生在读课文以后畅所欲言，老师鼓励学生对文本进行多元解读，引领学生多角度，多创意地朗读，培养学生的阅读以及对文本的感悟，从而引领学生了解作者的写作意图，突出作者对文本中大白鹅的喜爱之情。另一方面是在读书时要读有所感，

3、有所思，有所悟，有所言，讲讲故事，谈谈感受，交流心得，满足学生的表现欲，珍视学生独特的体验和感受，尊重学生个性的见解，在努力营造和谐、自主、平等对话的课堂氛围中，提供给学生个性学习和阅读的自我发展的空间和时间。如在执教《两小儿辩日》时，老师在学生读熟课文理解文意的同时，让学生通过讲故事，复述课文等环节，加强学生对文本的感悟以及学生口语表达的能力。“背背”是指让学生把课文中以及课外书中的好的文章、好段落、好句子背下来，强化语言积累。“写写”也有两层意思：一是练字，写规范字。所讲课的老师都能以身作则，写正楷字，做到字迹

4、工整，给学生起示范作用。二是写作，练笔，挖掘课文中的空白处，让学生进行写作。如在执教《搭石》一文时，老师让学生在“人们把这当作理所当然的事”这段时让学生练笔，学生通过练笔把作者蕴含于语句中的深厚感情表达出来，感受到人们尊老爱幼的品质。在写后又让学生朗读，在这种读写中，进一步体会文本的价值取向，我相信在我们的语文教学中只要这样长期坚持，就能实现在活动中学语文，在生活中学语文，在实践中学语文。总之在本次活动中我学到的知识很多，我要把本次活动中学到的运用到自己的教学中，做一名新课改下的耕耘者，和新课程一同成长。我的意见：

5、你的这次学习收获很多，能及时的反思值得我学习。你的观点很正确认识也很深刻，但我觉得如果在陈述观点时能结合课例多举详实的例子；“说说”两方面的层次再理顺一下（我认为说的是一个方面）；还有9节课的突出亮点就是注重语文的基础落实和体现语文的工具性和人文性的统一上，也值得一写。仅供参考，不当之处请批评2006年11月23日