申假如我是一名学生MicrosoftWord文档.doc

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1、假如我是一名学生襄阳四中义教部申文学说到这个主题，我想为大家转述一个小故事。故事的各种版本每天都在发生，也一定曾在我们每个人身上发生。我在读高中时，有幸遇到了一位优秀的数学老师，那位老师最大的特点有二：一是画、二是写。每次上课都能徒手在黑板上画一个又大又完美的圆，这一绝技令当年的我无限神往。此外，数学老师还写得一手整齐的小楷，于是每次数学课上欣赏老师的板书与做题步骤便成了我的一件乐事。渐渐的，我开始模仿老师画圆，模仿老师写字，模仿老师说话，甚至模仿老师走路的姿势与做事的态度。后来，我天天盼着上数学

2、课，甚至盼着做数学作业，因为我在课下偷偷练习了许多遍那美丽的小楷。再后来，我同那位老师一样，走上了三尺讲台，成为了一名数学老师。是那位老师让我爱上数学，更让我爱上一种整齐规范、精益求精的感受。朋友们，我将这个故事命名为《老师的礼物》。不仅是我，我想每个人都一定有一位毕生难忘的老师，一位给了我们宝贵礼物、终生礼物的老师。有这样几句话我们听得太多了：“教师是天底下最光辉的职业” “教师是园丁、是蜡烛”……诸如此类不胜枚举。为何社会对教师至高赞美又至高期望？因为教师对学生有至高、至深之终生影响！说起今天

3、的演讲题目“如果我是服务对象----一名学生”，我不禁思绪万千。如果我是一名学生，我希望得到老师无尽的关爱，我希望学到最好的知识，更希望拥有最好的品格，我希望快乐的成长！而我是一名服务者，我是一名教师，我服务于我的祖国和社会，我的职责是教育我的学生们。我要给予他们最想要的和最需要的！这是教师最神圣的使命——传承人类文明与希望。三尺讲台的神圣与庄严，常常在纷争的利益与繁多的诱惑面前被淡化，我常常在想我们“何以为师”。四个字像警钟一样敲打在我心上！千百年来有多少人追寻过这个问题，而又有多少人早就忘了去

4、思考这个问题！何以为师！我们知识精湛，因为我们要为学生解难答疑；我们以身作则，因为我们要为学生树立榜样；我们目光严厉，因为我们要对学生要求严格；我们评语温馨，因为我们要对学生不断鼓励。我们备课谨慎，因为我们的课堂几乎承载了学生对教育的全部期望！我们还要时刻修身养性，涵养通达。当我们遇到困境中的人，我们说“哎呀帮助他？不要太耽误我的时间啊！”那么我们的学生学到的是冷漠自私；我们若说“谁没有困难的时候呢？能帮一把是一把。”我们的学生学到的是淳朴善良。教育是一条路，我们在起点，将学生送往终点；教育是一碗

5、粥，我们在表面，而责任在里面。一位八十四岁高龄的全国优秀教师曾经说过这样一句话“做教师要勤勤恳恳一辈子，你创造的是祖国的希望！”周恩来总理曾有这样一句话“为中华之崛起而读书”，则我辈当有“为中华之未来而教书”！我是一名服务者，我是一名教师，这是我作为一名光荣的人民教师庄重的誓言！