人教版《第十三章力和机械》复习课.ppt

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1、人教版新教材第十三章力和机械（复习课）一、弹力弹力1）弹性：物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的这种特性。2）塑性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。3）弹力：物体由于弹性形变而产生的力4）其它弹力：压力、支持力、绳的拉力等。如：5）弹簧测力计原理：在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。例1：某弹簧秤上加1N拉力时，弹簧长度为8cm，加3N拉力时，弹簧长度为10cm，则当弹簧加1.5N拉力时，弹簧的长度为_________。8.5cm例2：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重G＝10

2、0N，静止时弹簧秤的示数为____,弹簧秤所受的合力分别为____。G100N0二、重力月球能绕地球转动而不会跑掉，是由于受到_____________的作用。有同学问：我和旁边的桌子也有万有引力吗？为什么我感觉不到呢？牛顿的研究发现：宇宙中任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着互相吸引的力，这就是______________。万有引力万有引力有，但非常小，所以你感觉不到，但它确定是存在的。重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg(通常取g=

3、)9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。常用重垂线来检验物体放置是否垂直于地面，以及平面是否水平。重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg(通常取g=)9.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。5）作用点：重心对于质地均匀，外形规则物体的重心在它的__________上。几何中心重心的位置一定在通过物体悬挂点所作的竖直线上。重力1）定义：由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。2）单位：牛（N）3）大小：G=mg(通常取g=)9

4、.8N/kg4）方向：重力的方向总是竖直向下。5）作用点：重心6）测量工具：弹簧测力计使用前：①检查指针是否指在零刻度处。②观察它的量程和分度值。使用时：弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。例、一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49NG=49N物理量质量重力区别概念方向位置对大小的影响单位符号测量工具联系物体含有物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力没有方向总是竖直向下是物体的固有属性,同一物体在任何地方,质量不变。同一物体在地

5、球不同地方或不同高度,重力大小略为不同千克（Kg）牛顿（N）mG天平弹簧测力计G=mg1、关于重力的正确说法是（　）A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。D、一个物体的重心一定在物体上。C2、铅球被推出后，不计空气阻力，在空中飞行时受到__________作用，方向________。重力竖直向下3、一个物体重100N，受到的空气阻力大小为10N，若物体只受这两个力作用，则下列说法正确的是：若物体竖直向上运动时，合力的大小是_

6、____，合力的方向________若物体竖直向下运动时，合力的大小是_____，合力的方向________110N竖直向下90N竖直向下4、质量为500g的均匀小球吊在细绳一端，手提细绳处于静止状态。小球受哪几个力作用？施力物是谁？所受各力的大小、方向如何？三、摩擦力摩擦力1）产生条件：①两个物体互相接触。②要产生或已经产生相对运动时。接触面上。2）方向：与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。3）摩擦力产生的位置－看作用点：4）影响摩擦力的大小的因素：①作用在物体表面的压力大小有关。表面受到的压力越大

7、，摩擦力越大。②接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力越大。增大有益摩擦的方法：③增加接触表面的粗糙程度。①增大物体间的压力。②变滚动为滑动。列举相关的事例：1、自行车用越大力刹车，就停得越快。2、拔河时用力握绳子。6、上单杠，手上摸镁粉。3、冬天在结冰的路面上撒沙。4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。减小摩擦的方法：①减小压力。②减小接触面的粗糙程度。③变滑动为滚动。④分离摩擦面。列举相关的事例：1、手握单杆不能太紧3、机器转动的部分加滚动轴承4、磁悬浮列车靠强磁场把

8、列车托起2、加润滑油例1、重10N的木块，被25N的压力F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为______，假设用30N的压力压这一木块，木块静止不动，则墙壁对木块的摩擦力将_______。F10N10N例2、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了以下实验。（课本P50图）（1）实验中要求木块在弹簧测力计的拉动下，在水平板面上做_________运动，此时木块所受的拉力和_______是一对_______，因