教育让幸福来敲门 (2).doc

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1、“幸福”是我们的终极追求。“人生幸福”的最高层则是拥有并形成自己的独立思想。什么是“你向信息”？什么是“我向信息”？        你向信息：主观意识过强，忽略别人的感受。              可能会导致的后果：⑴孩子觉得不顾及他的感受；                                ⑵孩子误以为他是傻瓜；                                ⑶孩子觉得有罪恶感；                                ⑷刺伤了孩子的自尊心；                                ⑸致使孩子抗

2、拒；    我向信息：说出我的感受。              教师要用一生来修炼——做人让人感动！说话让人喜欢！              （请记住怀有感恩的心）一、从故事开悟    故事：教授与儿子    通过故事，让我们认识到：人好了，世界就好了                            ——我们的世界是什么样，很大程度上取决于所持有的人生态度。                            ——人好了，生活就一定会美好。这个世界其实很美丽、很可爱。二、两个幸福观1。有幸福感的人，是那些拥有创造性生活的人    拥有创造性生活的人生活在自己的梦

3、想中；   梦想是自己将来要走的路，在自己将来要到达的地方；   人过得好与不好，全靠人有没有自己的梦想或理想；   一个人可以默默无闻，但一定要默默有为；一个人可以平凡，但不应该平庸。2。有幸福感的人，是那些生活在自己作品中的人三、享受研究的幸福   沉锚效应：人的思维常常会被第一信息左右，第一信息像沉锚一样把你的思维固定在某处。四、成就自己   调整生存取向，立志过一种超越现在的生活   关注自己的学习和成长，增强自身的本质力量。   “阅读可以改变人生”   “磨课”：好课“磨砺”出   “写文章”：经常做做思维的体操