初中英语评价方案--谢少玲.docx

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1、初中英语评价方案水土一中谢少玲（一）建立学生学习档案本（1）发给每个学生一个袖珍文件夹，写上自己的名字，并向学生解释应从每一单元中收集至少一篇作业放进文件夹。（2）从作业文件夹中选取一片学生认为最满意的作业放入学习档案袋中。让一两个学生解释为何选择这篇。(3)指导学生在档案袋中每个星期放入一张“进步卡”，每个月放入一张“阶段评价卡”。(4)引导学生对学习档案内容进行反思。让学生在小组活动中进行交流。(5)指导学生把单元评价表附在所选作业的后面，存入学习档案，并妥善保存。优点：档案袋评价能够充分地实现评价主体、评价方法和评价标准多元

2、化，并具有很强的可操作性。由于这些优点，档案袋评价成为评价改革的一个标志性的措施。然而，从我国教师的实施情况来看，大部分教师并没有掌握档案袋评价的实质，只停留在形式上的作品收集和展示。与其说档案袋评价是一种新的评价方法，不如说它是一种充分体现新的教育思想和评价理念的评价实施方案。档案袋评价具有很好的包容性，它将测试性评价和非测试性评价有机地结合起来，实现对学生学习情况的动态把握，并能有效地培养学生的反思能力和社会技能。“学生成长记录袋”的评价以学生自评、互评为主，老师、家长参评为辅；以激励性评价、形成性评价和发展性评价为主；以突出

3、学生的个性，发掘学生的潜能为主。（二）、进行问卷调查法调查问卷样式可设计如下：1．你喜欢上英语课吗？A．喜欢　　B．不喜欢　　C．一般2．你喜欢什么样的英语活动？A．唱英语歌　　B．做英语游戏C．回答问题　　D．看图说话E．朗读课文　　F．分角色表演对话3．上英语课时，你能做到积极举手发言吗？A．能　　B．不能　　C．有时候能4．你乐意做老师布置的作业吗？A．乐意　　B．有时候乐意　　C．不乐意5．你同意现在的评价方式吗？A．同意　　B．不同意　　C．基本同意6．在评价活动中，你能根据实际情况客观地评价自己和别人吗？A．能　　B．

4、基本上能　　C．不能7．要是互评和自评的结果不一样，你会怎么办？A．找原因　　B．发脾气　　C．不予理睬8．实行新的评价方法后，对你的英语学习有帮助吗？A．有　　B．没有　　C．有一点（三）师生座谈（家长会）教师与学生之间的座谈有利于评价学生个人的学习情况和需求。在与学生的交谈中，教师可以发现学生对自己学习情况的感觉和看法。但这种交谈必须基于师生关系平等且师生互相信任的基础上。交谈的问题可以根据学生个人的需要和教学要求来定。通过调查问卷及时了解学生英语学习的兴趣和态度，同样可以帮助教师调整教学节奏和方法，提高课堂教学效率。家庭英语

5、学习情况月调查表 学生姓名家长姓名日期 (1)他/她在家听录音吗a. 天天坚持听b. 按照老师的要求听5次/周c. 每周听1—2次 (2) 他/她听录音时模仿吗？a. 边听边模仿b. 只听不模仿c. 边听边做其它事(3) 他/她在家做录音作业吗？a. 做得很认真，并与原声带进行比较，纠正自己的语 音、语调。b.    做得较认真，但不与原声带进行比较，不知自己是否有错误。c.    只是录一遍，也不做准备，录完不听、不检查。 (4) 掌握英语或听完录音后a. 与家长或同学天天交流，谈学习体会。b. 有时说，1—3次/周。c. 从来

6、不说。(5) 他/她又明确的英语学习目标，具体的学习计划吗？a. 有明确的学习目标和学习计划。b. 由目标，但没有学习计划和实施目标的具体步骤。c. 不积累英语。 (6) 他/她对所学内容a. 及时复习、主动练习和实践。b. 有时复习和实践，2—3次/周。c. 认为学会了，练习没意思。 (7) 他/她在家用多长时间学习英语a.认为英语实践性很强，随时随地说英语，每天有20分钟的学习、复习时间。b. 每天只按老师要求学完、听完作业，时间与所布置作业量成正比。c. 没有固定的时间学英语，很随意。 (8)他/她对学习英语的主要目的是a.

7、 学习英语主要是为了交流，学会了就用英语交流。b.学习英语主要是为了考试，得到老师的表扬，不进行自 觉的交流。c. 学习英语没有意思。 （四）学期（学年）评价方法学期（年）评价是根据学生的形成性评价和终结性评价而进行的评价，是全面评价学生在整个学期或学年学习英语的情况。2002—2003学年度第二学期七、八年级英语综合评价方案：①  听：    20%1．  评价内容：听听写写画画----听录音或教师读，按要求完成相应的练习。如：听录音写数字；听录音画勾或打叉；听录音选图；听录音标号或排序；听录音画出动物，植物等或在指定的位置涂色

8、。2．  评价标准：听2遍，能熟练准确的完成为优；听2遍，能比较准确的完成全部内容为良；听2遍能完成能完成部分内容为合格。3．  评价人员：教师。② 说：20%1．  评价内容：话题类表演----学生自由组合，结合实际情景或模拟真实情景运用所学过的