初中劳技导学案.doc

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1、导学案石花镇中心学校王敏课题：剪雪花教学目标：知识目标：1.了解中国的国粹——剪纸的历史；2.掌握剪雪花的方法能力目标：使学生在掌握雪花的剪法的同时引申出一些其他图形的制作情感态度：培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力教学方法：教师引导，学生自己发挥想象力教学重点：纸雪花的制作教学难点：学生自己创作的作品教学用具：纸和剪刀教学流程：一.引言中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟，然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相效成习，需

2、要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭、生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。新兴的剪纸，首先是切合新时代人的心理与审美需要，投其所好，画面饱满不避繁琐，反受欢迎。好的，接下来我们看看雪花怎样剪呢？二.新课讲解1.围绕以下问题自主预习课文，并分组交流讨论①大家知不知道雪花到底是什么形状的呢？②怎样才能剪出雪花呢？2.分组展示交流成果每一组派一个代表展示他们的交流成果，然后师生对各组的结果进行比较，探讨出最好的剪雪花的方法，并由学生归纳出方法步骤：（1）.取一张正方形的白

3、纸（如果是银色的更好）对角折起来（2）.将右边的角向对边的三分之一处折过去（图二），成图三状（3）.再将左边的角向对边折（图三），成图四状（4）.按图四的虚线对折后，再按图五的虚线剪去余下的部分（5）.在三角上面画上一些简单的图案，用剪刀剪下来 3．操作练习（1）取一张正方形的白纸（如果是银色的更好）对角折起来（2）将右边的角向对边的三分之一处折过去（图二），成图三状（3）再将左边的角向对边折（图三），成图四状（4）按图四的虚线对折后，再按图五的虚线剪去余下的部分（5）在三角上面画上一些简单的图案，用剪刀剪下来4.比一比，看谁剪得又快又好，优胜者给予鼓励和表扬。三．教学小结本节课

4、你们有什么收获？四．课堂检测每人在规定的时间内不看步骤独立剪一朵“雪花”