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1、小学四年级英语教案Unit1Myclassroom（单元教案）单元教学内容分析：本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在前一部分做了铺垫，教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。另外，本单元字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，有些单词是五六单元中要求写的单词。教学目标：能力目标：1、能简单描述自己的教室，如：Thisismyclassroom.It`ssobig.2、能够说出教室设施的颜色。3、能听懂并发出打扫教室的指令。4、会唱歌曲In
2、theclassroom.知识目标：1、掌握A至I大小写字母熟悉其中的例词的读音。2、认读A、B部分Let`slearn.Let`stalk中单词和句子。3、能理解Let`sdo。Let`schant部分内容。情感目标：注重合作精神。了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。教学重点：单词：classroom，window，door，picture，light，board.，computer,teacher`sdesk,fan,wall,floor.句型：What’sintheclassroom?Openthedoor.let
3、sgoandhavealook.Wehave6newlights.itisnearthedoor.let`s…..letme…..字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee；Ff,Gg,Hh,Ii教学难点：1、灵活运用所学的生词和对话。2、在四线格中正确书写字母和单词。教学用具：图片，词卡，录音机教学时间：六课时Unit1Myclassroom（第一课时）教学目标：1.能听说认读本科时主要单词classroom，window，door，picture，light，board.2.能听懂指示语，并按指令做相应的动作。如：Openthedoo
4、r.教学重点：句型What’sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点：1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，2．在回答“What’sintheclassroom?”时，注意单词复数的读音。教具准备：图片，单词卡，录音机。教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。2．
5、引导学生用以上单词做问答练习，如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?3．在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencils…（二）呈现新课（Presentation）1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答.3．告诉学生我们要学习有关clas
6、sroom的内容，教读classroom4．让学生看着插图的画面回答：What’sintheclassroom?引导学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。5．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。6．出示单词卡，让学生进行认读。 7．学生跟读并模仿Let’slearn部分的内容。8．教师指着教室中的相关事物问学生：What’sthis?让学生回答。9．教师出示单词卡，让学生进行认读。10．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。11．让学生做pairwork:根据教室中
7、的实际情况，自编对话12．教师和学生用英语进行交流，导入Let’sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight。（三）趣味训练（Practice）游戏1：做“Listenanfind”的游戏。听单词找片。游戏2： 做“找朋友”的游戏。单词和图片对应。（四）扩展性活动（Add-activities）Listen,drawandsay1．教师发给每个学生一张图画纸。教师说一段话，学生作画。（五）家庭作业1、复习本课时的生词和对话，和同学交流。2、完成《
8、练习册》本课时的练习题。板书设计：Unit2MyclassroomWhatisintheclassroom?aboardadoorapicturetwolightsmanydesksandchairsUnit1Myclassroom（第二课时）教学
