八年级历史上册期中试卷分析.doc

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1、2013-2014学年度八年级历史上册期中试卷分析太和三中王文福一、试卷的评价1、试卷的基本情况：历史考试时间为60分钟，题型包括单项选择题、列举组合题、辨析改错题、材料分析题、探究题。2、试卷的基本特点：（1）基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。（2）标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。（3）题目设计具有灵活性。题目的表述较清楚，但学生审题时要认真。二、学生答题质量分析1、优点（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求

2、加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案（4）部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力增强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次判断题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。2、存在问题（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。（2）同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。（3）辨析改错题的知识掌握不到位。（4）分析能力有待进一步提高。

3、（5）复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，特别是10、13、16、17、18错误率高、材料题答题不规范、漏答，主要原因是学生在复习过程中不扎实，没有真正地理解，只是死记硬背。三、改进措施1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。2、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。3、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。4、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何

4、寻找试题的关键词，捕捉有效信息。5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。