广东中考化学探究实验题归类练习.docx

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1、广东中考化学探究实验题归类练习九()班姓名:()(没有天生的信心,只有不断培养的信心)【2013年广东】23.(11分)仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究:(1)操作③用玻棒搅拌的目的是。(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):假设和现象判断和化学方程式a若现象I为无氨味。则样品中不含________________(填名称)。b由操作②现象判断。该样品一定含有__________离子。c若现象Ⅲ为白色沉淀,现象Ⅳ为无沉淀。则样品中含有(写名称),该反应的化学方程式为。d若现象Ⅲ为“无沉淀”,

2、现象Ⅳ为白色沉淀。则样品中含有(写化学式),该反应的化学方程式为。(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象,则该氮肥可能是___________(写化学式);若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象,则该氮肥可能是(只写一种)。【2012年广东】23.(10分)某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究:(1)实验:步骤操作现象结论①取适量固体于试管中加热,用一干冷的玻片置于试管口上方。________________固体中含有水。②取适量固体于试管中,加入足量的稀盐酸,观察溶液颜色。溶液呈__________色。固体中含有Fe2O3。③收集步骤②试管中产

3、生的气体,________________。有爆鸣声。固体中含有_______________。④将上面反应后的混合液过滤。有黑色固体。黑色固体的主要成分是____________。(2)表达:步骤②的化学方程式为__________________、___________________。(3)拓展:取2枚未生锈的铁钉,一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水,生锈较快的是______________。【2011年广东】23、学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。

4、4【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量好化学性质发生了改变;Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后。【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:(1)填写下表:步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论带火星的木条复燃。溶液中有气泡放出,猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。(2)步骤①的目的是。(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、。(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为。【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的Cu

5、O其它化学性质,还应补做的实验是。(写一种)。【2010年广东】23.(14分)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4;猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、

6、;猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。【问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化,则猜想成立;如果B装置没有明显变化,则猜想成立。(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是;若要进一步验证气体燃烧4后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入,振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个装置。改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现,证明气体中一定含有CH4。为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃

7、烧产物中H2O、CO2的质[来源:学,科,网]量。其方法是:将燃烧产物依次通过盛有、的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论。【2009年广东】23.(13分)为确定木炭还原氧化铜后的固体成份,请你与兴趣小组的同学完成以下探究【对固体猜想】猜想I:全部是金属铜;猜想Ⅱ:除铜外,还含有氧化铜;猜想Ⅲ:除铜外,还含有木炭;猜想Ⅳ:除铜外,还含有氧化铜、。【进行实验】实验流程见下图:【问题与讨论】(1)步骤②包括溶解、两步操作,它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、。(2)C的化学式为,D的化学式为,由此推出固体B中含

8、有(写化学式),步骤④发生反应的化学方程式为。(3)结合(2)的结论推断:如果溶液A显蓝色,则溶液A的溶质的化学式为,说明样品中含有,则证明猜想成立;

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