五年级语文期末测试卷1.doc

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1、1、我会拼，也会写。（12分）lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēnyín()()()()()chuānsuō　èhào　　chuáncānɡjìdiànyǔnnuò()()()()()jùjùjùjùjùjùjùjù（）拢（）乐部()怕玩（）手（）依（）京（）（）绝2、我能分清，还能组词。（5分）辩（）掏（）谣（）壁（）嚼（jiáo）()辨（）淘（）遥（）璧（）嚼(jué)()3、我会查。（2分）“倭”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

2、1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中。(6分)彬彬（）（）负荆（）()任（）任（）（）居（）业娓娓（）（）废寝（）()（）（）堂堂（）（）归赵他长得，待人接物，说话，工作，大家都很喜欢他。2、上面词语中的和讲的是《将相和》中的两个故事。（1分）3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句。（2分）1、从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来。（3分）名言（或格言）：对联：歇后语：2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面。注意写明作者和朝代。（5分）3、按原文填空。（2分）走

3、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（），（）。1、中国古典四大名著是《》、《》、《》、《》（）、（）、（）、（）在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。（4分）2、阅读一爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”（1）这段话选自

4、课文《》。（1分）（2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（3）这段话中写了（）、（）、（）、（）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（）、（）。（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）①②③（5）这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了。（2分）3、阅读二5月12日，一个黑色的日子！清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子

5、摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教

6、室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来？让我跪

7、下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”(1)为短文加一个合适的题目，写在横线上：（1分）(2)选择正确的序号填在（）里，并回答问题。（2分）①文中画双横线的句子是对人物的（），画波浪线的句子是对人物的（）a.外貌描写b.语言描写c.动作描写②透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（）的人。(3)上学期，我们学习了美国作家马克•汉林关于地震故事的作品《》，文章歌颂了伟大的（）。这两个故事发生在不同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（）。（2分）(4)读完短文后，你想

8、到了什么？（2分）4、综合平台。（5分）我们生活在一个信息世界里。四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。结合本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关情况的了解过程，说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上。）1、口语交际。（5分）前面的短文一定深深打动了你。小强在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿。三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读。小强分到了你们班，和你同桌。你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写