让沉闷的课堂活跃起来.doc

《让沉闷的课堂活跃起来.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让沉闷的课堂活跃起来毛斌提醒随着天气越来越炎热，每每上下午第一节语文课时，总有些个别孩子昏昏欲睡。如果此时你去提醒他们，会打乱你上课的次序，影响你上课的兴致。如果你不去提醒他们，则又会影响他们的学习，毕竟父母送孩子来上学是来学习文化知识的。那该怎么办？如何才能让我们的沉闷课堂变的活跃起来呢？我觉得应该从以下几个方面做起。一，老师上课要有激情。下午第一节课，正是人们容易犯困的时候。如果此时老师上课时，声音充满倦怠，一副没睡醒，没有激情的样子，难保我们的孩子上课也会受此传染，变得无精打采，授课时间一长，难免不会趴在桌子上睡着。因此，我们在上这样

2、时间的课时，一定要有激情，讲课时语调要抑扬顿挫，不妨语音放大些。我教过的一届学生曾经这样评价过我的语文课堂“上毛老师的语文课，我们不得不认真听讲，因为他的声音吵得我们根本没法想别的事，更别提想睡觉了。”是呀，如果你上课没激情，凭什么要让学生认真听呢？二，巧妙提问，激发学生的学习兴趣。我们在上语文课时，难免不提问题。提出问题后，这时我们不如装作年迈老朽，怎么也不会解答，求助于学生。人往往有帮助别人的欲望，当你的求助讯号发出去后，肯定会有许多的的“小老师”争先恐后地帮助你。这样何愁我们的课堂还会沉闷。如果恰好你提出的问题很简单，此时你找一名后进

3、生帮助，效果会更明显。因为这表明他也在认真听讲。三，可以尝试一些新颖的授课方法，师生角色互换，即学生当老师，老师当学生。老师要回答学生提出的各类问题，同时，学生也要回答老师提出的质疑。记得有一年我在讲《索溪峪的野》时就采用了这种办法，我们师生在激烈地对抗中顺利地完成了本课的教学任务。明白了索溪峪的野指的是自然景色的美。以上仅仅是我的一点心得，要想使我们的课堂不再沉闷，我们还会有更多更多的方法。在以后的实践中我还会更加探索下去。