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1、四会市四会中学教师备课簿年级__高二__________科目_地理____________教师_刘君____________2013——2014学年度第1学期第6周第(课、章、单元)第1课时2013年10月18日课题第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例课型新课三维目标:1、观察地图,建立流域和水系的概念,并总结归纳出流域的基本特点:特殊性和整体性。2、结合地图和地理图表,分析田纳西河流域开发的自然背景。3、通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果,分析流域综合开发的意义。4、掌握河流开发的分析方法,树立科学发展观念。教学重点:1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状;2
2、、分析流域综合开发的措施教学难点:根据流域的自然背景,分析流域综合开发的措施及意义教学方法:讨论法、图示分析法、图示法学生学法:自主建构法和合作探究阅读指导:伏尔加河的综合利用1、伏尔加河流域的条件位于俄罗斯境内,多流经平原地区,干支流通航里程长;流域内有丰富的石油、天然气、钾、磷等矿产;人口稠密,交通便捷,工农业发达2、伏尔加流域的开发以修筑大型水利枢纽、进行梯级开发为重点;通过开通运河、清理水道、建设河港等工程措施,沟通了波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海,实现了“五海通航”;通过对全水系进行综合开发治理,实现了发电、航运、灌溉、供水、渔业和旅游等综合经济效益,带动了全流域国民经济的综
3、合发展。3、伏尔加河综合开发中存在的问题水利工程没有修建过鱼道,影响鱼群洄游产卵;下游没有修建大型水库,水量受自然因素影响较大,水旱灾害频繁发生;沿岸法治没有得到有效控制,河水污染严重。读甲乙两图,回答问题。二次备课1)甲图中的M河是_______________,乙图中的N河是_______________。(2)M河流域进行综合开发的核心是___________,原因是什么?(3)N河流域最大的水利枢纽是___________,分析此处水能资源丰富的原因有哪些?(4)N河流域开发治理与M河流域相比较,有哪些相似之处?(2)梯级开发①梯级开发分段修建水库和船闸,能改善不稳定径流,使
4、各段水位相对平衡,利于通航。②水库建成之后,可以抵御洪涝灾害,蓄水后利用落差可以发电,电力充足用于冶金工业,既保护了森林,又减少了二氧化碳的排放,使环境质量得到改善。③水源充足,使气候得以改善,地力和植被都可以得到恢复。反过来,植被得到恢复,又可以改善不稳定径流。④水库储存的水源,可以解决农业灌溉所需,对农业生产十分有利。一、背景知识1、河流与人类的关系2、流域和水系3、流域的特性二、河流各部分与人类活动和生态环境的关系三、流域开发的自然背景四、流域的开发早期及其后果五、流域的综合开发1,主要通过课本案例学习,结合案例学习的内容和方法,进行知识和能力的延伸运用。2,瞄准高考目标,通过问题探
5、究,深化知识学习,提高学生综合分析、解决问题能力。教学后记1,第三课时重在引导学生在练习中发现问题以便进行有针对性的补漏2,重视引导学生对知识的利用,主要是学会读图,析图,调用已有知识解答问题。要求:1、在原有集体备课要求的基础上,要进行二次备课。50岁以下的男教师和45岁以下的女教师统一采用电子备课的形式,教务处每月进行抽检。2、二次备课栏要求标记重点环节、重点问题;增加自己认为必要的教学内容、教学方法;改正原教案中的一些错误,根据实际修改原教案中不适应本班教学的教学方法;删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节,根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式,调整原教案中过程设计的先后顺序
6、等。3、教学反思应侧重自己教学的真正感受与问题的对策,切忌千篇一律。
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