第一章有理数复习（2）.doc

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1、凤州初级中学七年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案凤州初级中学七年级数学导学案备课组成员：主备人：审核：班级组名姓名【课题】课题：第一章有理数复习（2）【课型】复习课【复习目标】：1、会运用有理数的运算法则、运算律，熟练进行有理数的运算；2、用四舍五入法，按要求(有效数字或精确度)确定运算结果；3、进行有理数的简单计算和探索数的规律。【复习重点】有理数概念和有理数的运算；【复习难点】对有理数的运算法则的理解【导学指导】一．知识回顾（五）、有理数的运算（1）有理数加法法则:（2）有理数减法法则:（3）有理数乘法法则:（4）有理数除法法则

2、:（5）有理数的乘方:求　　　　　　的积的运算，叫做有理数的乘方。即：an=aa…a(有n个a)从运算上看式子an，可以读作　　　　　　　；从结果上看式子an可以读作　　　　　　.有理数混合运算顺序：（1）（2）（3）（六）、科学记数法、近似数及有效数字（1）把一个大于10的数记成a×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数)，叫做科学记数法.（2）对一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都称为这个近似数的有效数字。【课堂练习】：1．33=；（）2=；-52=；22的平方是；2．下列各式正确的是（）A.B.C

3、.D.3.计算：（1）12-（-18）+（-7）-15（2）凤州初级中学七年级数学高效课堂教改实验集体备课导学案（3）（-1）10×2+（-2）3÷4（4）（-10）4+［（-4）2－(3+32)×2］4．用科学记数数表示：1305000000=；-1020=。5.120万用科学记数法应写成；2.4万的原数是。6.近似数3.5万精确到位，有个有效数字.7.近似数0.4062精确到位，有个有效数字.8.5.47×105精确到位，有个有效数字【要点归纳】：【提升训练】：1.3.4030×105保留两个有效数字是，精确到千位是。2.用四舍五入

4、法求30951的近似值（要求保留三个有效数字），结果是。3．已知=3，=4，且，求的值。4.下列说法正确的是（）A.如果，那么B.如果，那么C.如果，那么D.如果，那么5.计算：（1）（2）【学习反思】还有那些地方存在疑问？自我评价：小组评价：教师评价：