科学探究：凸透镜成像课件.ppt

《科学探究：凸透镜成像课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、科学探究：凸透镜成像安阳市幸福中学王莉一、说教材（一）教材的地位和作用本节选自义务教育课程标准实验教科书沪科版《物理》八年级第四章第五节，是初中物理光学部分的重要内容，又是初二物理知识的重点，本节既是学习凸透镜成像原理，又是进一步学习眼睛成像和照相机等光学仪器原理的基础，也是学生升入高中进一步学习光学的基础，又是历年中考的重要考点，因此它是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。通过本节课的学习活动，可以很好地教给学生从物理现象中建立概念，归纳科学规律的思维方法。（二）教学目标1、知识与技能⑴知道焦距、物距、像距等光学基本概念。⑵理解凸透镜成像的规律。2、过程与方法⑴通过

2、实验培养学生的实验操作能力和对实验现象、数据的初步分析能力。⑵通过探究活动，体验科学探索的过程和方法。⑶培养学生对探究结果进行交流、评价的能力。3、情感态度价值观⑴激发学生对科学的求知欲，勇于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。⑵体验参与的快乐和成功的喜悦，养成积极主动与他人交流合作的习惯。⑶通过探究凸透镜成像的实验及对其成像规律的分析、讨论，培养学生实事求是的科学态度。（三）教学的重点、难点教学重点：凸透像成像规律的探究过程教学难点：如何引导学生设计实验、分析数据、总结规律。二、说教法为培养学生在探究活动中获得提出问题的能力、实验观察能力、实验操作能力，本节采用的主要教学方

3、法是以分组实验为基础的探究性教学方法；其次在教学重点、难点的突破上除了常规的实验记录，让学生对实验数据进行讨论分析外，还最后通过课件展示凸透镜成像光路图，帮助学生理解、记忆成像规律。整个教学过程本着从生活到物理、从物理到社会，充分体现以学生为主体、教师为主导的原则。凸透镜将平行于主光轴的光会聚于焦点。F凸透镜的性质凸透镜的性质F凸透镜使焦点射来的光平行于主光轴射出。凸透镜成像规律(实验注意点)１．实验时，将有关器材放置水平桌面上，应使烛焰，凸透镜，光屏在同一直线上，并使烛焰，凸透镜，光屏三者的中心大致在同一高度．２．当凸透镜成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位

4、置才是像的位置．３．实验时，应注意收集凸透镜成不同性质的像时，物距，像距和焦距的相关实验数据，并将观察结果填入表格凸透镜成像规律物距像的性质像距（v）应用U>2f2f>u>fUv>fV>2f照相机幻灯机放大镜凸透镜成像及应用FF2f物体在2倍焦距之外,在另一侧成倒立、缩小的像。照相机凸透镜成像及应用FF’2f物体在焦距和二倍焦距之间时，在另一侧成倒立、放大的像。幻灯机凸透镜成像及应用Ff物体在焦点以内，在透镜同侧成正立、放大的像。放大镜课堂练习1．照相机的镜头相当于一个镜，照像时在底片上成一个像，要成这样的像，物体距凸透镜的距离d应

5、满足条件.2．幻灯机是利用凸透镜成、的像的原理来工作的.3.一凸透镜的焦距为20厘米，要得到放大的实像，物体应位于凸透镜前()小于20厘米处B.大于40厘处C.20厘米与40厘米之间D.条件不足无法确定