我的课改，我的质量张敬琴.doc

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1、我的课改，我的质量凤州镇中心小学张敬琴小学低段语文教学以培养学生语文学习兴趣，养成良好语文学习习惯为主要任务。在二年级第二学期除了完成本学期的教学任务，还要注意与中段语文教学工作的衔接，为学生顺利升入中年级做好铺垫。因此，在本学期的教学工作中，要关注学生语文学习水平的成长。这一学期，面对学校教育教学改革工作的进一步深入，自己的教育教学工作将从以下几方面进行展开：一、提高理论修养，提升业务水平1、要认真学习课改理论，吸收先进的课改理念。2、要多观摩、学习优秀教师的课堂授课，改变自己单调、沉闷的课堂教学，让自己的课堂能活起来。二、抓好课堂常规，培养学习习惯

2、语文教学的头绪繁杂，训练点也较多，听、说、读、写的训练要在日常教学中加以体现。1、早读。本学期，在学生完成读、背任务后，可以让学生读、背古诗；朗读儿歌；或者阅读经典的童话故事等，作为语文教学的有益延伸与补充。2、课堂教学。在课堂上要侧重对学生进行听和读、说的训练。能听懂别人的话，学会倾听，也是很重要的。我们班的孩子活泼好动，男生比较多，常常没有耐心听别人说完，就打断别人的发言。在本学期需要多加以引导。课堂上我采用多种方法进行读的训练，提高学生朗读水平。学生目前在课堂上还“张不开嘴”，不能有效地表达自己的观点，在课堂上，我要多设平台，激发学生表达欲望。3

3、、作业布置。针对每一课的教学目标，作业布置采取灵活多样的方式。如，第一单元以“春天”为专题，在学完课文后，分别布置这样的作业：背诵《江南春》，画一幅表现春天的图画，写一篇日记，主题是“春天的童话”。我想通过这样的方式，培养学生的学习兴趣，提高学生的语文学习水平。三、采取多种措施，提高教育质量1、分层次管理评价学生。将学优生树立为学习标兵，同时将他们培养成老师的小助手，可以帮助老师检查同学对课文的朗读，帮助后进同学辅导作业等。促进中等学生转化，让他们的学习水平再上一个新台阶。每天的作业批改完后，分层评价，指导。对学困生坚持多鼓励，做好培优补差工作。2、加

4、强课外阅读，注重学生语言积累。要求每位学生准备一个积累本，用来摘抄文中的好词佳句，定期检查，并全班交流；要求学生每周背诵一首古诗，本学期指导学生读两本书《伊索寓言》、《木偶奇遇记》。对于学生自己创作的好词佳句也要加以鼓励，激发学生的积极性。3、增添学习趣味性，提高学生学习兴趣。开展阅读、识字方法的教学研究，采用多媒体、游戏、表演、编歌谣等方式增添趣味性，让小老师登台执教。与学生多沟通、交流，了解学生对课堂的看法，站在学生角度去揣摩课堂，让课堂教学模式多样化。总之，在本学期，自己要积极进行教改实践，继续深入学习，贯彻新课程标准的教学理念，抓住创新与高效发

5、展的核心要素，面向全体，注重学生的全面发展，为学生的语文学习打下扎实的基础，使教育教学质量得到进一步提高。