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时间:2021-03-05
《浅谈美育对人格形成的重要意义.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美育在教育教学中的渗透情况 美育是运用艺术艺术美、自然美、社会生活美,培养学生正确的审美意识,健康的审美情趣和感受美、鉴赏美、创造美的能力塑造健全的人格和健康的个性,促使受教育者全面和谐发展的重要途径和手段。在实施素质教育的过程中,尤其是在思想道德形成的过程中,有着其它各育不可替代的教育功能和教育意义。我校多年来全面贯彻教育方针,遵循“面向全体学生,全面提高学生素质”的指导思想,注意校园环境建设,注重发展美育,寓德育与美育之中,使学生在“美的熏陶与感染中受到深刻的思想品德教育一.营造美的环境 环境美是人的本体美的扩展和延伸。环境的
2、面貌会影响人的精神面貌和文化素质,显示出大到一个国家、一个民族,小至一个家庭、一个单位的物质、精神文化水平,学校环境主要指自然环境和人文环境两个方面,在实施美育中,把校园自然环境与人文环境和谐统一起来,做到整洁、协调、美观,富有人文气息,可以使人感到赏心悦目、神清气爽,对学生来说是一种文化的熏陶,一种美的熏陶。 为营造一个理想的育人环境,充分发挥学校环境的隐性教育的功能,近年来,我校不惜举债投资,先后改建了学校大门和操场、整修了教学楼,种植了草坪、苗木,装修了内设各个功能室的素质教育综合楼,并在教学区和运动区设立了学科板报栏,宣传
3、栏和阅报栏;校训上墙,名人警句上墙,守则规范上墙,文明图片上墙,实现了整体规划和净化、绿化、美化,逐步形成了“团结、活泼、积极、向上”的校风,“严谨、谦逊、敬业、爱生”的教风和“踏实、勤奋、互助、创新”的学风。 实施艺术教育必须要有必要的物质基础。学校建有快乐体育园地、舞蹈训练厅、美术活动室,为学校艺术教育提供了良好场所。学校高标准配备了音像录放设备,大屏幕彩电、电子大屏幕,配置了大量必要的教学设备及教具,大件乐器等,为教育教学和文化艺术活动开展提供了活动经费及物质保障。 学校版报橱窗定期展示学生的文学艺术作品、校园生活图
4、片,内容丰富,形式多样,供师生阅读观赏,以丰富师生课余生活。花坛里的花草树木的介绍木牌及爱护花草鸟类的警示牌,映射出一种恬静、祥和、舒适的校园环境,构成校园人文景观与自然环境的和谐之美,充分发挥了文化环境课程对学生的审美教育功能,使学生时时置身于美的氛围之中,产生对美的自觉的追求。 我校的校园环境对学生的影响是一种无形的教育,物态环境优雅洁净,草木传情,墙壁蕴意;人文环境和谐活泼,奋进创新,蓬勃向上,对学生的整体美育过程发挥着及其重要作用。 二.构建美的课堂 苏霍姆林斯基说过:“没有美的教育,就不可能有完整的教育”
5、。教育学家杜威认为,教育的根本使命,就是成就人的丰富心灵。因此,从人的发展角度看,如果一个人美育素养深厚,无论处于何种境遇,总有发现美的视角,总有欣赏美的愉悦,总有创造美的陶醉,那么他的一生都是快乐和幸福的。 实施美的教育,就需要我们构建美的课堂,艺术是美的集中体现,是实施美育的主要途径和内容。作为最能体现美的音乐、美术,它们能以美的感染作用,培养学生健康的审美情感、形象思维能力以及对形体、节奏、音色、旋律等的感受和初步的表现技能,从而建立起美的观念。 学校坚持把音美课作为艺术教育重要课程,实现艺术教育的课程化,固定课时,排入课表,有规定
6、的自成系统的教学内容,并要求音乐、美术课必须开足开全,不挤不让,严格按课程规定传授知识、训练技能。学校还开设了健美操、武术操、校园舞、艺术欣赏课,在教学过程中,重美感教育,培养学生不断提高认识美和创造美的能力和兴趣,尤其教学中重视对学生美的心灵的启迪和美的行为的培养,增强教学内容的内化作用,培养了学生的审美素养、审美情趣、审美能力,使学生的个性得到和谐发展。搞好美育,单靠音乐、美术两门课,显然力量单薄。学校还重视其它课程例如语文、史地、政治、数理化、生物、体育、劳技等课中的美育因素。 如:政治学科的心灵美,数学中函数图像的对称、平面几何、
7、做图的图案都是美的,物理变化、化学变化的许多现象也是美的,历史学科的古代雕塑、书法、绘画作品,直接是美术的内容,体育中的形体美等等。这些都有等我们挖掘,利用。在整个教学过程中,总是尽可能以艺术的方式呈现,让学生产生愉快情感体验,达到“以美辅德、以美益智、以美促体”的效能,真正实现“以美育人”,最终实现“科科能审美,人人会审美,处处有文化”的艺术特色学校发展目标。学校把课堂教学作为美育的主渠道。成立了美育课题研究组,研究专题是《美育课堂教学结构的形成》,从各科渗透美育、开设美育实验班和美育活动课、探索教学方法中的美育规律、课堂结构中的美育规
8、律等方面进行了有益的尝试,要求教师:1、备课时要考虑美,积极挖掘教材中的美育因素,注意把握教法中的美育手段;2、上课时要不忘美,讲求语言的美,用启发性、形象性、感染力包装科学性、逻辑性和准确性
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