《两位数乘两位数的乘法笔算》教学反思.doc

《《两位数乘两位数的乘法笔算》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《两位数乘两位数的乘法笔算》教学反思 本节课是教学小学数学三年级下册课本63页例题1的笔算乘法，重点讲解24乘12的竖式，让学生掌握两位数乘两位数的笔算乘法的方法，不进位的乘法计算格式。教学时，利用好情景，帮助理解算理。第一步指导学生先算2本书多少钱，用2乘24，2乘4表示8个一,再算2乘2表示4个十,合起来是48。第二步算的是10本书一共多少钱，用十位上的1去乘24，就是10乘24，先用10乘4得40，4要写在十位上，个位上的0可不写，再用10去乘20，得200，这个2必须写在百位上。第三步再把10本书的钱和2本书的钱加起来，也就是把4

2、8和240加起来,得288。教学完这个例题后,我叫了3个学习比较好的同学去黑板上说计算的方法和演算,。在让学生做了同样类型的计算题,学生在黑板上演练,其余的学生在草稿上做。让学生在计算的过程中去感悟,归纳出两位数乘两位数的笔算方法。结果了现有部分学生对笔算方法不熟。通过讲评、集体纠正后,学生对笔算乘法的方法有了更清楚的认识。在以后的笔算训练中,错误越来越少。课后对这堂课进行反思，我想如果在讲完例1后，再叫几名学习没那么好的同学讲述一下笔算顺序，然后组织学生集体讨论,总结出笔算方法,让学生在讨论、口述的过程中对笔算乘法的算理有更清楚的认识，

3、从而掌握笔算方法。学生在巩固训练中失误可能会更少,教学效果可能会更好。