作文原稿,母爱.ppt

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1、荆门京山外语学校胡小丹叙事作文之技法探讨我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,握着伞,走得很艰难。我说:“妈,我来打伞吧!”她只是摇摇头,手中的伞握得更紧了。又往前走了一会儿,母亲突然拉住我的手说:“在学校可不比家里,要照顾好自己啊!”我的心头一热,眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的,从未离开过她。“没事的!妈,我会常来电话的,您回吧!”“哎!”母亲应承着。“您回吧,妈。”我急忙转过身去,头也不回地走了。 等我透过车窗向外看时,发现母亲竟还站在那。母亲就这样站着,我摆摆手示意母亲回去,但她动都

2、没动,我的泪水又一次泉涌而出。母爱深深深几许——妙用穿插,摇曳多姿母爱深深深几许细化动作,选择恰当动词,按一定的层次加以展示。温馨小贴士我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,握着伞,走得很艰难。小组讨论母亲一只手轻轻地拥着我,另一只手却紧紧地握着伞,那把伞不住地向我倾侧,始终罩在我头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。细化动作,选择恰当动词,按一定的层次加以展示。肖像特写抓住动情点。温馨小贴士我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,每走一步都要用力

3、踩地才能使身子保持平衡,她一只手轻轻地拥着我,另一只手却紧紧地握着伞,那把伞不住地向我倾侧,始终罩在我头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度,她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了,那是一双怎样的手啊!苍老的,病态的,在风雪中显得毫无血色,乍一看就像这严寒中的枯树枝,指关节处的红肿触目惊心。细化动作,选择恰当动词,按一定的层次加以展示。肖像特写抓住动情点。方法一:穿插动作肖像,彰显主体温馨小贴士我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡,母亲一只手

4、轻轻地拥着我,另一只手却紧紧地握着伞,那把伞不住地向我倾侧,始终罩在我头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度,她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了,那是一双怎样的手啊!苍老的,病态的,在风雪中显得毫无血色,乍一看就像这严寒中的枯树枝,指关节处的红肿触目惊心。我说:“妈,我来打伞吧!”她只是摇摇头,手中的伞握得更紧了。又往前走了一会儿,母亲突然拉住我的手说:“在学校可不比家里,要照顾好自己啊!”我的心头一热,眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的,从未离开过她。“没事的!妈,我会常来电话的,您回吧!”“哎!”母亲应承着。

5、“您回吧,妈。”我急忙转过身去,头也不回地走了。 等我透过车窗向外看时,发现母亲竟还站在那。母亲就这样站着,我摆摆手示意母亲回去,但她动都没动,我的泪水又一次泉涌而出。母爱深深深几许1.穿插景物选择文章开头结尾处。穿插景物选择文章情境转换处。温馨小贴士我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡,母亲一只手轻轻地拥着我,另一只手却紧紧地握着伞,那把伞不住地向我倾侧,始终罩在我头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度,她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色

6、了,那是一双怎样的手啊!苍老的,病态的,在风雪中显得毫无血色,乍一看就像这严寒中的枯树枝,指关节处的红肿触目惊心。我说:“妈,我来打伞吧!”她只是摇摇头,手中的伞握得更紧了。又往前走了一会儿,母亲突然拉住我的手说:“在学校可不比家里,要照顾好自己啊!”我的心头一热,眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的,从未离开过她。“没事的!妈,我会常来电话的,您回吧!”“哎!”母亲应承着。“您回吧,妈。”我急忙转过身去,头也不回地走了。 等我透过车窗向外看时,发现母亲竟还站在那。母亲就这样站着,我摆摆手示意母亲回去,但她动都没动,我的泪水又一次泉涌而

7、出。母爱深深深几许①②③请三个大组成员分别将具体的景物描写穿插到文中的开头中间结尾,跟前后句相衔接,看看谁的景更符合情境。实战演练我与母亲并肩走在街道上,下了一个早上的雪,地上已经很滑了,母亲穿着很大的雪地靴,每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡,母亲一只手轻轻地拥着我,另一只手却紧紧地握着伞,那把伞不住地向我倾侧,始终罩在我头上,并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度,她那握着伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了,那是一双怎样的手啊!苍老的,病态的,在风雪中显得毫无血色,乍一看就像这严寒中的枯树枝,指关节处的红肿触目惊心。我说:“

8、妈,我来打伞吧!”她只是摇摇头,手中的伞握得更紧了。又往前走了一会儿,母亲突然拉住我的手说:“在学校可不比家里,要照顾好自己啊!”我的心头一热,眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前

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