低年级学生良好习惯养成比成绩更重要.doc

《低年级学生良好习惯养成比成绩更重要.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、低年级学生良好习惯养成比成绩更重要    我认为：小学低年级学生学习阶段，是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养学生良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，而且在一定程度上还影响其能力和性格的发展。因此，我个人认为低年级学生的学习习惯的培养比学习成绩更重要。一、培养学生良好的文明、卫生习惯要教育和引导低段学生文明礼貌、尊师敬长，爱清洁、讲卫生。遵守公共秩序，爱护公共财物。热爱劳动，勤俭节约。二、培养学生专心听讲的习惯  专心听讲是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂效率的保证。我要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，

2、注意力要集中；同时，要求认真倾听其他同学回答问题，学会分析别人回答得是否正确。其次，要认真观察老师的演示和板书。第三要求学生认真地操作学具，做好练习。为了做到这些，我除了认真备课，生动讲解，还眼观八方，时时注意每个学生的一举一动。准备好学具、教具，创设适合的学习环境，激发学生的学习兴趣。转移学生的注意力。三、培养学生独立思考的良好习惯 数学是思考性极强的学科。我在本学期的一年级数学教学中，让学生开动脑筋，积极思考，认真计算，不懂就问，有错就改的好习惯。提高了教学效果。2四、培养学生良好的语言习惯我在教学中注意学生的说的训练，培养学生敢说的习惯，使学

3、生学习信息及时的反馈，也培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。特别是对一些胆小怕说的学生，时时鼓励，让学生有敢说的勇气，大胆发言，说错了也没关系。说对了，教学中，都给予及时的表扬：胆子真大；回答问题时声音真响亮；真是爱动脑筋；你说的棒极了等等。增强了低年级学生的自信心和回答问题的兴趣。提高了学生的语言表达能力。这仅是自己接触小学低段教学一学期多来的一点体会，教学无定法，我将进一步探索、总结，努力提高。2