初中生物会考复习资料.docx

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1、初中七年级生物复习资料一、认识生物 1、生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 二、生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围是指海平面上、下各10千米，包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。 三、探究的一般步骤： ①提出问题；②作出假设；③制定计划； ④实施计划;⑤得出结论;⑥表达与交流四、生态系统 1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊。2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分包括：植

2、物－生产者，动物－消费者，细菌和真菌－分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。  4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，叫生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力。如乱砍滥伐、过度放牧就会破坏生态平衡。  第二单元  生物和细胞 一、观察细胞的结构 （一）显微镜的构造和使用1、用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。 2、使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋，使镜筒升降范围较小的是细准焦螺旋。 3、显微镜下看到的物像是倒像（如“6”→“9”，“上” →“ ” ）视野太亮时应缩小光圈，其放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。（二）观察动、植物细胞 3

3、.植物细胞结构与功能： ①细胞壁：起保护和支持作用，维持细胞形状。 ②细胞膜：有保护细胞和控制物质进出的作用。 ③细胞质：能缓缓地流动，加速细胞与外界进行物质交换。 ④细胞核：含有遗传物质。 ⑤液泡：内含细胞液。切西瓜时流出的汁液就是细胞液4、动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞相比没有细胞壁, 细胞质里没有大液泡和叶绿体。 二、细胞的生活 （一）植物的生活需要物质和能量 1.细胞中含有无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸）。 2、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 （二）细胞的分裂，使细胞数目增加；细胞的生长，使细胞体积增大。三、 病毒 1、病

4、毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体）。 2、病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，靠寄生在其它生物细胞内生活。 3、有的病毒对人类有益，有的病毒对人体有害。第三单元  生物圈中的绿色植物一、玉米种子和菜豆种子的结构二、被子植物的一生 1、种子的萌发条件： ①自身条件 ：胚必须是活的而且是完整的，处于无休眠状态。 ②外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 ③阳光、肥料一般不是种子萌发的条件。 3、根尖的结构与功能 根冠——具有保护功能； 分生区——细胞小、壁薄、核大、 质浓，具有很强的分 裂增生能力。 伸长区——能使根伸长，能吸收 少量水和无机盐；成熟区——是

5、吸收水和无机盐 的主要部位； 4、根的生长：一方面要靠分生区增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积增大；根生长最快的部位的伸长区。 5、枝条是由芽发育成的。 6、植物的生活需要水和无机盐，无机盐只有溶解于水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官，植物生长需要最多的是含氮的，含磷的，含钾的无机盐，缺少便会表现相应的缺乏症。施肥的作用是给植物生长提供无机盐7、花的结构和作用（花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。）如下图：8、传粉与受精（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。（2） 受精的过程：花粉落到柱头上后，萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，直达胚珠，花粉管顶端破裂，放出精

6、子，并与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。精子与卵细胞相融合的现象，叫做受精。（3） 受精完成以后，受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果皮。 三、绿色植物参与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水。植物依靠根尖吸水，根吸水的部位主要是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量的根毛，可以大大地增加根吸水的表面积，， 2、水分进入植物体内的途径：水分是通过导管从下向上运输的。 3、绿色植物参与生物圈的水循环——蒸腾作用（1）叶片上的气孔是 蒸腾作用的“门户”，也是 “气体交换”的“窗口”。（2） 叶片正面和背面的气孔一样多吗？背面的气孔多。 四、植物的光合作用和呼吸作用 1、有机

7、物的制造——光合作用（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程叫光合作用。 ⑵光合作用公式是：  光二氧化碳 + 水——→有机物(主要是淀粉)+ 氧气 叶绿体 ⑶光合作用的产物是 有机物（主要是淀粉）和 氧气 ；光合作用的原料是 二氧化碳 和 水 ；光合作用的条件（动力）是 光 ；光合作用的场所是 叶绿体。 ⑷.应用 a.金鱼缸内