浅谈引导学生做好英语课堂笔记.doc

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1、如何引导学生做好英语课堂笔记四川省达州市高级中学彭远志据调查，所有的英语老师都要求学生记笔记，并总是说“好记性不如烂笔头，大家一定要做好笔记，以备不时之需”。但是，如何作好笔记，记什么，记在什么地方仍然是个有争议的问题。这是关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问题。绝大部分英语老师都要求学生拥有自己的课堂笔记本，但是笔者认为，对于如何让笔记更加有利于学生学习效率的提高的问题，还需要老师加强科学地指导和点拨。一、加强思想认识，做好后备工作1、让学生认清课堂笔记在英

2、语学习中的重要性。俗话说，“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，教师在课堂把课讲得再清楚,如果学生不记下来,过些时候也会遗忘的。点有利于减轻学生不必要的额外负担，使他们记得实在，学得到位，用的合理。2、记笔记有助于指引并稳定学生的注意力。要想在听课的同时记好笔记，必须跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面。同时，记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可以调动眼、耳、脑、手一起活动，促进了对课堂讲授内容的理解。3、课堂笔记对于学生后期复习起着至

3、关重要的作用俗话说“眼过千遍不如手过一遍”2。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果我们不记下来，过些时候也会忘的。笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复习带来方便。4、要注意笔记的规范，做好保存工作。在教学工作中，我们发现不少同学做笔记是虎头蛇尾，开学时笔记做的工工整整，一个星期后就没那份热情了，高兴就记，不高兴就不记，书上、笔记本上、便签纸甚至草稿纸上到处都有。二、加强方法指导，记录课堂精彩通过多年的教学实践，笔者认为可以从以下六个方面来指导学生做好英语笔记。1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少

4、生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如`record(n.)和re`cord(vt.)。2、划重点。指导学生标出重要句型、新的短语和词组、重点词汇、语法和练习中的一些重点和难点，以便学生在需要的时候有针对性的复习和查找。3、标疑。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。尤其是阅读课文，要求学生在预习的过程中对有疑问的问题在课本上作出标记，老师讲解的时候有针对性地听课，并做好笔记。24、分析难点。学生在做英语阅读理解时，常常会碰到一些很

5、难的文章，经过老师的讲解，或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解，有的还似懂非懂。不管怎样，边听边记下析难的文字，既有利于课后消化，以便再遇到类似的句子时能够理解，从而不断提高自己的阅读能力，也有利于复习回顾。三、及时搞好复习，提高学习效率总之，教学生作笔记，不仅要规定必须记，而且要教给他们何时记，记什么，怎样记，尤其是阅读文章，书中的空格就比较少，再加上要记的内容多，若记得不当，或单词量太大，会成为一笔“糊涂帐”，看不清楚，更不要说以备复习。当今的中学生课业负担很重，往往是被动学习，忙于应付，

6、一些好的学习习惯要经过反复强调和督促才能养成。所以教师在开始要求学生做笔记的时候，一定要督促检查，要培养好他们记好笔记的能力，磨刀不费砍柴功，好的习惯一旦养成，才会提高效率，学生会终身受益。2