怎样讲灰姑娘的故事.doc

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1、怎样讲“灰姑娘的故事”灰姑娘的故事我不知什么时候早已经读过，故事内容到现在还记忆犹新，但是对于是怎样来了解这个故事的我已经记不清了，但是通过看了中美教师如何讲解这个故事这篇文章，感触还是很深。听到中国老师讲解灰姑娘的故事时，我们每个人都忍不住笑出了声，一下子又把我们拉回到了学生时代，在我们的记忆里，我们的语文课好像都是这么上过来的。首先让读整篇文章，然后了解文章的作者，生平事迹，接着为文章分段，还要说出这样分的理由，最后逐句分析每句作者运用的什么修辞手法，哪个词语用的好，为什么。一篇文章被分得七零八落，作为学生的我们跟着老师忙着做这些，早已经没精力去感受整

2、篇文章的精彩内容，更别说文章背后的深刻意义。做那些都是为了应付考试，为了得高分，但是却失去了学习文章的本来目的。美国教师讲解灰姑娘的故事，我们看不到那些程序式的环节，但是我们却很明了老师要给孩子传达的东西。首先要孩子知道一定要做一个守时的人，如果灰姑娘不守时，那她就会变回脏脏的样子出现在王子面前。也告诉女孩子们要注意千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前。孩子们都不喜欢灰姑娘的后妈和姐姐，但是要让孩子从另外一个角度去看后妈不让灰姑娘参加王子舞会这件事情，让孩子后妈并不是什么坏人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，只是她们还不能够像爱自己的孩子

3、一样去爱其它的孩子，让孩子学会站在别人的角度看问题。仙女、老鼠、狗帮助灰姑娘去王子的舞会这个环节，让孩子们了解，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。灰姑娘不顾后妈的阻挠坚持去舞会让孩子要学会爱自己，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西。最后让孩子找出故事里不合理的地方，告诉孩子们就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。从这篇文章中看到中国和美国的教育方式和教育理念有着很多的差异，并不一定美国的教育方法事事处处比我

4、们高明，不过在有些时候，他们的教育方式也的确有令我们借鉴的地方。中国的教育注重对知识的积累和灌输，注重培养学生对知识和权威的尊重，注重对知识的掌握和继承，以及知识体系的构建。相比较，美国则更注重培养学生运用知识的实际能力，注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。这两种教育表达了对待知识的不同的态度，中国的教育表达的是对知识的静态接受，美国的教育则表达的是对知识的动态改变。这一“静”一“动”之间，反映了两国教育不同的知识观。美国的教育注意培养学生的自信、自主、自立精神，中国的教育注意培养学生严格、严密、严谨精神。从发展创新能力的角度

5、来看，中国的学生容易偏于自我约束、自我控制，以及因害怕出错而习惯于固守规范。基础好可以是创新的有利条件，但同时也可以成为束缚和阻碍创造性思维的障碍。严谨的特点可以带来周全的思考，也可以成为跳跃性思维的大敌。美国的教育方法或教育体制并不一定适应于中国现在的社会。但是我们也可以借鉴，吸取精华来和我们的教育相结合，也许更有利于对孩子的教育。