如何营造小学英语课堂气氛.doc

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1、如何营造小学英语课堂气氛在英语课堂教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在,枯燥、乏味的课堂气氛只能使学生昏昏欲睡。“兴趣是最好的老师”。小学生接受新知识快、好奇心强、求知欲浓，如果从一开始学英语他们就已经不感兴趣了，那就好像鸟儿还没有飞上蓝天就已经折断了翅膀一样，是很可悲的，只能“望空兴叹”了。因此，在英语课堂教学中，教师要创造一个热情活跃的课堂气氛,培养学生学习英语的浓厚兴趣，激发学生的学习热情，让学生积极主动地成为学习的主体，轻松愉快地学习。下面，我结合自身的工作实际和借鉴一些优秀老师的先进经验，浅谈如何活跃小学低年级英语课堂气氛。一、师生互动活跃课堂气氛   在课堂教学的互动

2、中，要想活跃课堂气氛，教师必须做到平易近人，和学生平等相处，缩短距离，消除学生的恐惧心理，师生之间要相互尊重，成为朋友。如何通过师生互动活跃课堂气氛呢？我认为可以从以下几方面着手：1．利用音乐活跃课堂气氛热爱音乐是儿童的天性，在英语课堂教学中运用音乐辅助英语教学，不仅能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且还能启发学生心智，使儿童在唱唱、念念、动动中轻松、愉快地学习英语，有利于他们对新知识的获取和保存。例如在教授完身体器官单词：hand,leg,foot等时，可以通过多媒体课件播放节奏欢快的英语歌曲《ifyouarehappy》，师生一起跟着课件中的音乐与卡通人物边唱边舞，不仅拉近了老师

3、与学生之间的距离，使学生放松了情绪，而且巩固了所学知识，增加了教学的趣味性，这无形中活跃了课堂教学气氛。2.巧妙运用肢体语言，让学生动起来小学生思想比较单纯，活泼爱动，听觉敏锐，模仿力强，“TPR”儿童英语教学法正是根据他们的这些心理特征，让学生们通过跑、跳、做来学英语，而不是规规矩矩地坐在凳子上听讲，这样课堂气氛活跃，学生学习情绪主动，注意力持久。例如，在教学身体器官单词finger，hand,arm…时，为了让学生学得轻松，记得牢固，我让学生跟着我边读边做动作：“一起拍拍掌呀，手指手指finger，同桌握握手呀，您好您好hand…”特别是一些男同学，在学到arm时，还特地显示了一下他

4、们手臂的小肌肉呢。二、创设英语教学情境，活跃课堂气氛1、充分利用现代化的教学手段。要使小学生能够在40分钟的时间内集中注意力学习，教师必须根据不同的教学内容创设情景。现代化的教学手段为我们提供了有力的工具，我们可以利用多媒体把文字、图像、声音等呈现在学生面前，把静止的事物活动化，抽象的问题形象化，复杂的问题简单化，使学生从机械、呆板记单词、学英语的环境中解脱出来，全身心融入课堂，提高课堂教学效果。2.运用各种实物、模型、卡片、简笔画。在小学英语教学中，利用各种实物、模型、卡片、简笔画等进行教学，形象直观，给学生带来了直接的视觉冲击，可以很好地调节课堂气氛，加深学生对所学内容的印象。如在学

5、习铅笔、钢笔这些学习用品时，老师可以拿出实物。学生在教师的引导下，指着实物说“pencil,Thisisapencil。pen,Thisisapen.”学生可以不通过翻译手段理解所学的内容，而且能够加深印象、强化记忆，使学生清晰地感知和理解单词和句子的意思；在学五官的单face,eye,ear等时，我在黑板上画了一张简笔脸谱，请一位同学上台按照老师提示的单词画上相应的五官，其他同学观看后，也跃跃欲试，课堂气氛也随之活跃起来。可见，简笔画不仅激发了学生的学习兴趣，而且帮助学生记忆，提高了学习效率。三、以游戏渲染课堂气氛                 英语小游戏多种多样，但我认为设计游戏时

6、，要充分考虑到教学内容的侧重点，有目的，有计划地进行游戏。如：在学习Hello第一课时，我设计了“击鼓传花”游戏：鼓声停止时，拿到红花及蓝花的2位同学互相打招呼，并交换花朵做礼物，巩固练习了“Hello，mynameis…,Goodbye”短句，课堂气氛在游戏中推向到高潮。综上所述，在英语课堂教学中，要想活跃课堂气氛，教师就要抓住一切可以利用的因素，多一些教育的智慧，增强学生学习英语的兴趣和热情。充分利用一切教学手段，使学生在活泼、轻松、愉快的课堂氛围中学习，成长。这样，我们最关注的课堂教学气氛也才会真正的活跃起来。