优秀美术教案2.doc

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1、高中美术新课程优质课教案选登3外国美术作品鉴赏第二讲课题:文艺复兴时期美术 课业类型：欣赏课课时安排：1课时授课时间:2007年12月17日授课地点:永安一中多媒体教室授课教师:李艺明【教材分析】文艺复兴运动是14世纪下半叶到16世纪在意大利开始有遍及欧洲各地的一种文化变革，它被史学界肯定为西欧近代史上最伟大的一次思想文化运动。14世纪，资本主义的生产方式最先在意大利萌芽，文艺复兴运动最早出现于意大利，因此意大利的文艺复兴时期的绘画最具代表性。本课从文艺复兴启蒙开始、着重以意大利的文艺复兴时期的绘画为

2、主，其中又以其盛期的美术“三杰”的代表作来进行分析，从而使学生体悟到文艺复兴时期的绘画是以其活泼、健康、旺盛的人文精神冲击着刻板、冷漠、而沉郁的宗教灵魂(中世纪美术)，以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象，以科学的真理矫正着宗教的愚顽，形成西方绘画史上人文主义艺术的高峰。【教学目的】1、使学生能够了解文艺复兴运动和文艺复兴时期美术的总体风格和造型特点，能够初步掌握欣赏外国绘画作品的基本知识。2、培养学生对外国绘画作品的欣赏能力。3、使学生能够了解文艺复兴时期美术“三杰”对西方绘画艺术的重大贡献，学习艺

3、术巨匠们勤奋、刻苦、钻研的精神。【教学重点】1、通过对达·芬奇等人绘画作品的欣赏，了解文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点进而掌握这一时期审美观点的变迁。2、学习艺术家们勤奋、刻苦的精神。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、提问导入：1、欧洲文艺复兴它发生在什么时候、什么地点？2、文艺复兴的开始的标志是什么？3、它复兴的是什么时期的文化？4、欧洲文艺复兴的代人物有哪些?二、出示新课题《文艺复兴时期的美术》详述欧洲文艺复兴运动和文艺复兴时期美术.(学习资料)意大利是欧洲文艺复兴的发源地和中心关于欧洲文

4、艺复兴时期的绘画，大家一般都有一定的了解，这一时期也就是14-16世纪，欧洲发生了一场以意大利为发源地和中心的文艺复兴运动。这场运动的背景是由于自然科学技术的进步、欧洲的意大利首先在封建社会内部出现的资本主义经济萌芽和新兴资产阶级为发展资本主义经济的需要，同时，随着基督教的神权思想束缚被打破，人们迫切要求看到表现自己生活的新艺术，又随着古希腊罗马遗址不断的发掘出土，人们开始出现向往古代文化的心情。它使欧洲的科学、文化出现了前所未有的繁荣，正如恩格斯评价为是“人类经历的最伟大的进步性变革”。我们说意大利

5、是欧洲文艺复兴时期的发源地，主要是这一时期的意大利绘画，无论是风格、题材和体裁，不论是美学理论或绘画基础（解剖、透视、素描、色彩）以及画家个人的专著都比欧洲同时期的其它国家来得系统、丰富和成熟。意大利文艺复兴三杰1:文艺复兴的精神代表——达芬奇莱奥纳多·达·芬奇(1452-1519) ：意大利文艺复兴时期画家，科学家。达芬奇出生在佛罗伦萨附近的一个小镇——芬奇镇，1519年5月2日卒于法国。 作为文艺复兴时期卓越的代表人物，他的成就和贡献是多方面的。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，他研究

6、如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学。  达·芬奇的启蒙教师是著名的雕塑家兼画家委罗基奥,对于达·芬奇的影响不仅在严格的绘画写实方面,主要还在于培养了他对科学研究的兴趣。这是决定他日后成为文艺复兴鼎盛时期绘画奇才和多种科技研究家的关键。达·芬奇的兴趣极为广泛,除了绘画,他研究科学与哲学问题。他曾一个人亲自解剖了三十多具尸体，具有丰富的解剖知识。盛期创作:《岩间圣母》、《圣母子与圣安娜》、《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。《蒙娜丽莎》《蒙娜.丽莎》这幅肖像花了达.芬奇四年的

7、时间，当他完成这幅肖像之后，不愿把它交给佐贡多或其他任何人。当他受到法国国王的邀请时，便带着这幅肖像离开意大利去了法国。达.芬奇是在法国去世的，后来《蒙娜.丽莎》这幅画就留在了法国，它就变成了法国人的财富。现在人们一直在谈论她那神秘的微笑，发现她的微笑似乎在变化。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时象是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。一般人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达.芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的

8、＂神秘的微笑＂。关于这幅画有一个故事。达.芬奇在为蒙娜.丽莎绘画时，请了位乐师在她旁边弹奏，以便她能象个模特儿那样耐心平静地坐着。她眼中的神情告诉我们她正在倾听。而现在，如果我们看她那双美丽的手，并把它们与她的脸联在一起考虑，我们会觉得那神情更诚挚。她的右手轻轻地放在左手上，中指根本没有任何依托，我们感到它正和着音乐的节奏轻轻地打着拍子。当我们看着这幅如此逼真的肖像画背后的景色，我们会为那不真实的背景吃惊。山峰、道路、小桥、流水都在一种梦幻般、飘拂不定的