太阳宝宝的新衣.doc

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1、【活动四】太阳宝宝的新衣活动背景在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。活动目标1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。活动准备绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。活动过程一、猜一猜――今天谁来了

2、(用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。)谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停!(谜底：太阳)二、听一听――欣赏故事(运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服――太阳的光芒。)1．(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样?”(没有光芒)2．(教师讲述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”3．(教师提出绘画要求：可以用各种图

3、形来给太阳宝宝画一件新衣服。)A．房顶――三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。B．小花――半圆形。C．刺猬――线条长短及排序。D．小朋友――曲线。4．(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒?”(教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。三、看一看――太阳绚丽的光芒(师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。)(教

4、师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。四、画一画――给太阳宝宝穿新衣1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。3．帮助能力较弱的幼儿。(教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。五、讲一讲――交流与分享1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们?(教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)(教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有

5、爱心的宝宝。【活动五】过新年活动背景新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。活动目标1．在准备新年礼物的情景中，学习量词：副、张、条、串等。2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。活动准备《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺

6、卡、围巾、项链等实物。活动过程一、唱唱跳跳话新年(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。2．(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。二、买样礼物过新年(在情景活动中学习正确使用量词。)1．(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这

7、两样东西的意义吗?(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”三、做做游戏过新年(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)1．(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)(儿歌：新年到，新年到，家家

8、户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。<>