区角活动组织过程中应注意的问题.doc

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1、区角活动组织过程中应注意的问题一、区角活动的设置以及物品的摆放。1、当进入一个班级教室的时候，我们观察这个班级环境的时候便会知道这样三个问题：这个主题与哪方面内容有关，这个主题中的区角活动分了几个角，每个角都会用到哪些东西？当我们明白这三个问题后，我们就会知道这个班的老师和孩子在关注什么、研究什么，而且这也为我们主题活动的开展奠定良好的基础。2、区角的物品，一定要一一摆放，不要叠放、乱放。东西多的区角可以用鞋盒、衬衣盒之类的盒子分类放置在易取易放的位置。二、区角活动过程中的事项。1、每次区角活动开始的时候

2、，介绍的环节要简单明了，以介绍新的区角或增添内容的区角为主，孩子已经熟悉的、没有改变的区角可以一带而过，节省更多的时间让孩子活动。2、活动的过程中，要合理安排每个区域的人数，给孩子充分的活动空间，避免孩子因空间狭小而互相影响。有的区角中，操作材料比较多的可以多加桌子，或减少人数；孩子比较感兴趣的区角，可以临时增加一个组。3、区角活动的相关活动，如活动前的摆桌椅、取物品、活动后的整理物品等都可以让孩子自己进行，锻炼孩子轻拿轻放，先干什么、后干什么的好习惯。4、区角活动的开始和结束要自然、和谐、有序。比如可选

3、择某个音乐作为区角活动的特定音乐，在活动开始和结束的时候分别播放。音乐开始的时候，孩子们便分别选牌，进入自己喜欢的区域，取拿自己需要用到的物品，当孩子大部分都进入活动时，教师可以让音乐的声音越来越小，最后慢慢关闭。活动快结束时，音乐便可以音量由小到大播放，当孩子们听到音乐后便开始收拾、整理物品，音乐结束时，活动自然结束。5、区角活动结束后的点评：教师要以幼儿的好习惯、能力、情感方面为主，比如：XX今天讲卫生，把掉在地上的碎纸屑全都捡到垃圾箱里了；xx在活动中互相帮助，两人很快的完成了作品；xx的作品想法很

4、独特，给小朋友们介绍一下你的作品吧等等。三、各区域中的细节问题：1、美工区：这个区域一般用到的材料会很多，比如胶水、胶带、各种纸张、各种材料。但是我们不能无限制的投放原材料，以能满足孩子的需要为标准，避免不必要的浪费。2、表演区：教师鼓励幼儿自己操作音乐的播放，并且可以让孩子们自己选择主持人，而且表演节目时可以让孩子加上上台、下台。3、折纸区：可以给孩子在区域的显眼位置放置折纸示范图。便于孩子观察图谱，进行探索、研究，折出某种作品。4、美工区：要设立四个小盒子，分别标注上：原材料、半成品、成品、垃圾盒。这

5、样孩子们可以将做不完的作品放在半成品区域，下次活动时再做；做完的作品放在成品区；碎纸屑、垃圾直接放在垃圾盒内。让孩子无形中懂得了有序、讲卫生、未完成的事情记得完成这些好行为。5、建构区：建构区的玩具一定要分类，按类别分别放在盒子里，孩子们易于取、放，能够节省寻找部件的时间。再就是要给孩子一个展览自己作品的地方，当孩子完成一件作品后，展览在相应的区域，会很有成就感，孩可以向家长、同伴介绍自己的作品。