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时间：2021-03-04
《经典诵读教学设计，张梦1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、经典诵读教学设计年 级三年级时间诗文题目《长歌行》1，学习《长歌行》,了解这首诗的创作经过。诵2，有感情地朗读古诗。3，领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义。读目标教学过程《长歌行》诵青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，读万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。内百川东到海，何时复西归？少壮不努力，容老大徒伤悲！背景：《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041——1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。这首诗教以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去
2、等鲜明形象中，使表达的哲理发人深省，又明白易懂。师译文：园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一点到，美丽的花叶就会枯萎、衰败。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。拨
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