教育爱是一种行为能力.doc

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1、课程中提出“教育爱是一种行为能力”，作为一名幼儿园教师，觉得自己在工作中更加需要爱心、耐心、责任心了。正如陶行知先生所说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。“爱的教育”是最有效的手段、是儿童教育的基本原则和方法。首先，爱孩子就要要尊重、赞赏孩子，使他们敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱，孩子幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态，他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。为了警示自己：要关爱每一个学生。我在班级定期进行了这样的测试：请大家说出这一周老师最喜欢的孩子，并说清理由。最开始大家都说一些爱发言、听话的幼儿

2、，人员很集中。听到幼儿的反馈，我思考了很久。我觉得自己没能做到关注每一个孩子。于是，我及时调整自己的工作方式，让每一个孩子都觉得老师最喜欢的是他自己。现在再搞这样的测试，几乎每个人都会很愉快地说出自己的名字。其次，对孩子有耐心是幼儿教师应该修炼的品质，幼小的孩子对周围环境和氛围充满了好奇，会有很多稀奇古怪的想法和行为，作为老师要充分了解孩子年龄特点，以专业的眼光和有效的方法与孩子相处，走进孩子的童话世界。用自己优秀的思想品质和高尚情操去影响孩子，并且也会从孩子的身上学到书本上学不到的东西，使自己日臻完美。第三，责任心是作为幼儿

3、教育工作者必不可少的品质，“我是老师”这四个字的含义绝不仅仅表明人的身份，也附带了一种责任。孩子也许不成才，但必须要成人，作为教师的我们有这个责任，也有这个义务。让我们高举责任的旗帜，奏响这爱的乐章吧。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”但在平凡的每一天，我们收获的却是孩子们的自由、愉悦、释放和本真，这难道不值得我们欣慰吗?在园的每一天我们都沐浴在孩子们的欢笑声中，用慈爱呵护着天真，用智慧浇灌着稚嫩，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。所以，我将用自己的双手和大

4、家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!