会变的房子教案.doc

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1、活动目标：1、欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。　　2、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。　活动准备：　物质准备：字卡--房子，画有红、白、黄色的房子各一幅，背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片、印有小房子轮廓的1/2A4纸20张、蜡笔若干支、4张桌子。经验准备：1、课前训练幼儿在规定的时间内快速完成涂色，并能在听到指定音乐时结束手中的工作。　　2、熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。　活动过程：　　一、出示字卡--房子，引题。　　1、认识这两个字吗？　　2、我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者

2、你印象很深的？（农村的房子，别墅，鸟巢，高楼大厦等）　　二、出示背景图，边讲述边提问。1、出示图片"熊哥哥"师：今天老师，带来了一个朋友，它是谁？　　师：这是一只怎样的熊？（可爱的，漂亮的，勤劳的）师：从他手里提的桶，可以看出他是一只经常干活的一只熊。师：谢谢你对他的赞美。大家已经注意到了他手里的1只桶，对，这只熊他手里提的这样东西正是他最爱的一样东西。幼：蜂蜜师：是的没错，一桶蜂蜜，现在和他打招呼，他是熊哥哥，怎么和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好师：真有礼貌，熊说"小朋友下午好"熊哥哥在路过小树林的时候发现了一撞有趣的房子，我们一起

3、去看看。2、边讲述边提问：熊哥哥提着一桶蜂蜜，路过小树林的时候，看见了一幢红色的小房子，小房子发出阵阵好闻的香味。小房子的香味可能是什么？（树林里的花，主人炒的菜做的汤，主人用的香水，小熊提的果酱等）师：熊的鼻子特别的不灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢？熊哥哥吸了吸鼻子，啊！好像是果酱！　师：熊哥哥边走边想，多馋人啊!要是能走到房子里好好闻闻该多好啊！于是。熊哥哥来到了小房子跟前，用力吸着鼻子。一看，呀，门开着，既没有果酱桶，桌上又没有果酱，果酱在哪儿呢？熊哥哥刚要把头伸进门，突然发现自己的手背黏糊糊的粘在墙上，师：熊哥哥的手掌被什么东西粘

4、在了墙上？熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把自己的手拔了下来，熊哥哥对着自己的熊掌舔了舔，甜甜的！原来墙上涂的是香甜的果酱，这下，熊哥哥忍不住了，它开始不停地舔呀舔。没多久，就把果酱都舔完了，舔完果酱房熊哥哥突然心里觉得不安起来。师：什么叫不安？熊哥哥为什么不安？他把别人的果酱吃了，万一被别人知道了，怎么办？大家给他想个办法（跑，刷油漆，，买果酱重刷等）教育幼儿自己做错了事情要补救回来。熊哥哥低下头，看见自己的蜂蜜桶，他笑了。问：他笑啥？幼：可以把蜂蜜涂上了。于是，熊就把蜂蜜刷到了墙上，这下房子就变成了果酱房，散发出阵阵蜂蜜的香味。熊哥哥发现的

5、房子和我们平常看到的房子一样吗？哪里不一样？可以变用可以吃的果酱刷的墙。　师小结：熊是因为吃了别人的果酱，心里不安才把自己心爱的果酱刷到房子上，于是这幢房子变了颜色。　　三、完整讲述故事一遍。一边讲，一边变房子的颜色（红--白--黄）出示熊弟弟师说：你知道吗?森林里有幢红色的果酱房子。熊哥哥听说"嗯，我早就知道了不过，这幢房子现在变成黄色的了"问：接下来会发生什么事呢？想想，熊弟弟去了森林。这幢房子还会不会变？他会变成什么好吃的果酱房，会把谁引过来?他来了以后，还会发生什么事？　　四、请幼儿作画并猜想。接下来房子会发生什么变化？请你去想

6、一想，给房子涂上有香味的东西，猜猜等下谁会来？小房子又会变成什么颜色？幼儿自主涂色，续编故事1.要求先完成的幼儿跟旁边的朋友说说，你涂的是什么酱？会把谁引来？.师幼续编故事师：熊弟弟看到房子的颜色变黄了，觉得很奇怪，于是走进小树林，远远的看见一幢黄色小房子，闻一闻，呀！蜂蜜，这可是熊弟弟最喜欢的好东西，熊弟弟忍不住了，在房子上舔呀舔，不一会，熊弟弟把蜂蜜舔完了，熊弟弟想，让我也让房子变一变吧，我给他涂什么呢？教师说：我涂上了绿绿的青菜酱，师：刚才谁刷了绿绿的青菜酱，请出幼儿继续讲故事幼：把小羊引来了，他闻·····忍···舔···想·刷

7、上桃子酱······师请涂粉红色的幼儿续编师提醒：看好你的房子，说不定一会就轮到你了。　　看来这个故事好长好长，一个一个可以不停地讲下去，那我们带着我们的小房子到教室里接着讲。