小班幼儿园数学游戏.doc

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1、小班幼儿园数学游戏集<一>、数●区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系。一、《串项链》材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。指导建议：1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来，一个变成许多个”“一个一个拿下来，许多变成一个一个”，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。3.本材料适合小班上学期使用。二、《玩卡片》材料：卡片若干（分别标有表示“1”和“许多”的图案）。操作方法：将卡片按照“1”和“许多”分类。指导建议：1.幼儿已经有

2、“1”和“许多”的概念并能简单区分。2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……”3.本材料适合小班上学期使用。●学习用一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”。三、《笔套找朋友》材料：大、小笔套若干。操作方法：将笔套一一对应插起来。指导建议：1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。2.本材料适合小班上学期使用。四、《拧螺丝》材料：螺丝钉、螺帽若干。操作方法：拧螺丝。指导建议：1.螺丝钉

3、和螺帽的数量可以不一样。2.本材料适合小班上学期使用。五、《小猫吃鱼》材料：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。操作方法：喂“小猫”吃“鱼”。指导建议：1.指导语：“小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！”2.指导语：“是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？”3.本材料适合小班上学期使用。●手口一致点数1-5，并能说出总数。六、《按揿纽》材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。指导建议：1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的

4、数字两套材料。3．本材料适合小班下学期使用。1