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时间:2021-03-04
《积木撒了之后(反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、积木撒了以后——区域活动反思今天的结构游戏,我请小朋友玩三色积木。可是游戏开始后不久,我就发现地上撒了好多积木,于是我在旁说了声:“小朋友,快把地上的积木拾起来。”可是不知是因为幼儿玩得太高兴了没听见,还是听见了也不想捡,小朋友们谁也没有去捡。在以往,碰到类似情况,我总是提高了嗓门下命令让小朋友把积木捡起来再玩。可是今天,我没有这么做。我看到玩具柜上大大小小的塑料浅子,灵机一动,拿了一个小浅子说:“地上有这么多的蘑菇,我去采蘑菇了。”并捡起了一块积木。这个方法真灵,好多小朋友都放下手里的积木,到柜上拿了一个塑料浅子,抢着捡积木。一会儿,就把地上的积木捡的干干净净。在积木捡完后,孩
2、子们的兴趣完全转移过来了。王子轩说:“我们来玩请客的游戏吧。”然然说:“好呀,我做妈妈来烧饭给客人吃。”文文也急忙说:“我也玩。”……一个新的游戏又开始了。在这个过程中,我始终没有去干扰他们,而是在一边静静的观察。小朋友也不时地用“浅子”装上“菜肴”走过来让我“尝尝”味道如何,见我连声说:“好吃好吃”,他们玩得兴趣就更高了。事后,我对今天的事情进行了思考。我想,如果教师以传统的方式命令小朋友们捡完了积木再玩,那么他们的情绪一定会受到影响,对今天的游戏也会失去兴趣。幼儿的注意很不稳定,易受外部环境的干扰,而且他们的模仿性强。我所采取的“采蘑菇”的游戏,一下子就把他们的注意力吸引了过
3、来。虽然到后来游戏的性质产生了变化,但在游戏过程中,幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力,利用浅子、三色积木、娃娃家的摆设,使游戏进行得有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维,也培养了幼儿的动手操作能力。在今天的游戏中,还有个重要的因素使幼儿玩得很尽兴,那就是,我为他们提供了充裕的时间,让他们从事自选活动,使他们自己积极、主动地参与,自由地发展,起到了事半功倍的效果。2013年5月
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