2014高考英语阅读表达1.ppt

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1、一、什么是阅读表达？“阅读表达”顾名思义，就是将阅读理解和书面表达结合在了一起。要求学生在阅读理解的基础上，将理解的内容根据短文后的题目要求书面表达出来，并且还得用简洁、准确的句子。2013年4月19日二、阅读表达怎么考？阅读表达要求学生阅读一篇300词左右的短文，并根据短文后的要求用英语回答问题，完成任务。有五个小题，每小题2分，共计10分。答题时间约为10-15分钟。问题的设置分为：主旨概括、补全句子、封闭型问题、开放型问题及其它类型2013年4月19日三、我们如何去应对？发现学生暴露出来的问题：1.审题不清。包

2、括：(1)未理解命题人的设题目的，答非所问。(2)不按题目要求答题，格式、字数等出现问题。2.理解偏差。2013年4月19日3、表达有误。包括：（1）单词拼写有误，大小写混乱，造成表达不清。（2）无语法可言，组不成完整的句子。（3）词汇量有限，用词不准确，词不达义。（4）书写较差，字迹潦草，难以辨认。2013年4月19日参考评分标准得分语言内容语言形式（语法）2分针对问题作出正确的回答，内容清晰、完整，不会产生歧义或引起误解；答题所有词汇数量符合题目要求；语法、单词拼写（含大小写）准确无误；1分针对问题作出基本正确的

3、回答，内容可能不够完整，但不会产生歧义或引起误解；答题所用词汇数量超过题目要求数量较多；或有个别语法和单词拼写（含大小写）错误；但对表达含义影响不大；0分答非所问：回答过于简略或草率，难于理解或引起误解；没有意义、无法理解的单词堆砌。2013年4月19日（一）主旨概括1.Whatisthemainideaofthepassage?2.Whatwouldbethebesttitleofthepassage?3.What’sthepurposeofthepassage?4.Whatdoesthewritersayabou

4、tsth.inthesecondparagraph?5.Howdoesthewriterintroducethetopic？2013年4月19日答题技巧1.通览全文,分析文章结构,把握作者观点、态度及语气2.找出文章中心所在,如首段、尾段3.概括归纳:回答需准确、简洁，防止以偏概全或过于笼统2013年4月19日注意事项：1.title最好总结成短语，也可以是短句，但要力求精辟，简洁。可参照答题模式：Howto…Waysto…Tipsondoing…Adviceonhowto…2.mainidea可以根据文章内容总结成

5、短句。3.purpose要总结成todo不定式的形式。尽量用完整句子来回答。Thepurposeisto-----2013年4月19日4.标题中大小写、格式一般不作严格要求。通常采用以下几种方式：1).第一单词首字母大写：(专有词汇需大写的除外，如：China)Howtodealwithstress2).实词首字母大写：HowtoDealwithStress3).所有字母都大写：HOWTODEALWITHSTRESS5.标题中一般不用句号，但其他标点要标出。例如：Fire!Whydoweneeddictionarie

6、s?2013年4月19日Thequestionis,whydotheyhavethisaddiction?Thereisn’taspecificreason.Somepeoplegoshoppingwhentheyaresad,worried,upsetorlonelyandtheywanttofeelbetter.Theyusethisactivityasawaytoforgettheirproblems.Shopaholicssaythattheyfeelmoreimportantandbetterafterth

7、eybuysomething.Theyalsotendtohavethisaddictionwhentheyfeelguilty.Question：Whatisthemainideaofthisparagraph?(within8words)Answer：Whypeoplehaveshoppingaddiction.Thereasonswhypeoplehaveshoppingaddition.Thereasonsforpeople’sadditiontoshopping.【主旨概括（08）】2013年4月19日评分

8、标准：答案中含有表达原因的词、短语或句型给1分；有表达购物的词、短语或句型给1分、有表达成瘾的词、短语或句型给1分。3分档答案：Thereason(s)whypeopleturnintoshopaholics.Thereason(s)whypeopleareaddictedtoshopping.Reason(s)forpeople’saddic