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时间:2021-03-04
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1、第二周第二课时 设计者:课 题圆柱的表面积教 学目 的1、使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义,掌握计算方法,并能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。2、在数学学习活动中获得成功的体验,建立自信心。重 点难 点关 键:表面积的计算:侧面积的含义与侧面积的计算方法:利用教具,学具演示,弄清侧面积与圆的关系步 骤师生双边活动个体设计一、学前准备1、只列式不计算(1)圆的半径是5厘米,周长是多少,面积是多少?(2)圆的直径是3分米,周长是多少?面积是多少?2、长方形的面积公式是什么?3、圆柱体的特征。二、探索新知1、揭示课题:今天我们一起来学习圆柱表面积的计算(教师板书课题)2、教学(例3
2、)(1)你知道圆柱的表面积指的是什么吗?同时让学生拿着圆柱摸一摸它的表面积。(2)你想应该怎样计算圆柱的表面积? ①学生说明计算表面积方法 ②教师演示教具配合说明。板书:圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积。(3)圆柱的底面积,侧面积你会计算吗? ①学生回顾侧面形状以及长宽与圆柱的关系 ②教师教具演示配合说明 ③板书推导过程3、尝试练习三、巩固练习1、完成练习二的5~8题2、集体交流,订正课后反思
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