庙滩镇小学2011语文园地二.doc

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1、庙滩镇小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页学科：语文年级：一主备人：执教人：学习内容语文园地二课时1课型 教材分析 语文园地二的主要内容是复习平舌音和翘舌音，复习巩固生字词，增加语言积累。学习目标1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。重点、难点比较形近的字和复习学过的字的偏旁。教学准备字母卡片，

2、相关的汉字卡片，词语卡片。导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】一、谈话激趣：1、上节课，咱们在苹果园里摘了“生字苹果”，收获真不少！现在我们做个“过独木桥，夺红旗”的游戏。桥上有许多“拦路虎”（词语），只有读准它们，才能过桥夺红旗“2、出示词语，学生自己练读。3、做过桥夺红旗的游戏。（1）指名“过桥”。（一人读一排词语）（2）四人小组接力“过桥”。（两排词语）（3）男女接力比赛“过桥”。（所有的词语）【我会自学】学生自己练读，四人小组互读，教师巡视。【点拨导思】点拨一1、谈话激趣：过了“独木桥”，我们又来到“我会

3、读读说说”游览区。让我们读什么？说什么呢？（让学生自己发现）2、读句子。学生练读，指名读。3、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。（1）问：第一句讲什么？（我家门口）有什么呢？（一棵小树）（2）请同学把第二句的“什么地方”用波浪线画出来，用横线把“有什么”画出来。（3）指导读句子。用声音的轻重、长短读出“什么地方”“有什么”。4、练习说话。点拨二1、看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗？为什么？2、读古诗《画鸡》。3、背诵古诗。4、表演朗诵。【我会探究】1、学生借助拼音读古诗。2、四人小组互相读一读。【反馈测评】挑战题：

4、补充句子。（）有（）。（）有（），有（），还有（）。【我能达标】1、自己画一幅画，讲给同学们听。